修辞在大学英语阅读中的作用

发布 2021-04-28 13:37:28 阅读 5487

作者:罗廷凤。

**:《读与写·教育教学版》2023年第04期。

摘要:大学英语阅读课堂没有设置英语专业诸如修辞这样的课程,这使得修辞在大学英语阅读课堂有时受到忽视,从而影响学生理解文意,妨碍欣赏英语文字的美感。本文以《新视野》第四册第八单元为例,详细分析本文出现的修辞并指出修辞知识对于英语阅读课堂的意义。

关键词:修辞英语阅读。

中图分类号:h319 文献标识码: a 文章编号:1672-1578(2014)4-0022-02

1 引言。修辞(figure of speech; rhetoric)修饰文辞;或修饰词语,也叫修饰言论,是指在使用语言的过程中,利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。所谓好的表达,包括它的准确性、可理解性和感染力,并且是符合自己的表达目的、对象和场合的得体的、适度的表达。

汉语“修辞”这个词语,最早见于《周易乾文言》的“修辞立其诚,所以居业也”一语中。在现代汉语里,狭义上的修辞指语文字修辞;广义上包括文章的谋篇布局,遣词造句的全过程,同时也包含语文字修辞。

现在可知的修辞手法(修辞格)有六十三大类,七十八小类。人们在说话、写作或文学作品中常使用一些修辞格来说明问题、强调、渲染气氛、增加色彩等等。如打比喻,讲反话,设排比,用双关等等。

(黄任,1996:11)

英语的修辞相对汉语要少一些,而英语修辞这样的课程也只是在英语专业才开设,大学英语课堂几乎没有这样的内容,如果教师不适时地补充一下,公外的学生对此将会知之甚少,从而影响对于篇章的理解,影响对英文文字美感的欣赏。

新视野大学英语:读写教程》(第二版)多年来是我校非英语专业的大学英语教材,该教材题材广泛,体裁多样,内容丰富,涉及语言、文化、习俗、伦理、科学、社会焦点等方面。该教材第四册第八单元课文sl**ery g**e me nothing to lose中各种修辞手法的使用不仅使文章语言富有文采,而且让读者感觉文章生动传神,浅显易懂。

本文即以sl**ery g**e me nothing to lose一文为例,**如何赏析文章中的修辞手法,从而**修辞对大学英语阅读的意义及对大学英语阅读教学的借鉴作用。

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