作者：袁艳玲。
**：《现代交际》2023年第23期。
摘要：修辞是语言表达的高级手段，是语言美的集中体现。然而由于各种原因在大学英语教学中却未能引起足够重视。
培养学生修辞鉴赏意识不仅可以培养学习兴趣，开扩思维，而且还可以提高审美情趣、创新能力等，确保交际的得体性和有效性。
关键词：修辞修辞鉴赏大学英语教学。
中图分类号：h319 文献标识码：a 文章编号：1009-5349（2018）23-0195-02
诗仙”李白的千古传世佳句“飞流直下三千尺， 疑是银河落九天”令无数读者如痴如醉、拍案叫绝。秘诀何在？就在于作者构思奇特，巧妙运用借代、夸张修辞手法，字字珠玑，洗练明快，将庐山瀑布的磅礴气势和壮观景色淋漓尽致地尽显无遗。
试想，如果缺少这两种修辞手段，我们能品味其中意味深长的内涵和意境吗？我们会为之赞不绝口、叹为观止吗？
受大学英语。
四、六级考试的影响，修辞教学成了可有可无的点缀品，导致我们与许多精美的修辞失之交臂。如今，随着学生英语水平的普遍上升，对课本讲解仅仅局限于“从全篇内容着眼，对一些常用词、词组的用法进行分析讲解”的做法可谓是“只见树木、不见森林”。教师有责任挖掘课文，用教材中生动鲜活的语言材料引导学生领略语言的魅力。
对课文的讲解从理解上升到欣赏、揣摩的高度，加大语言特色与风格的分析力度，**和传授一些修辞常识，既避免了对词汇与语法进行讲解与实践的单。
一、枯燥的教学模式，又向学生展示了语言的艺术美和感染力，激发和调动了学生的学习兴趣和积极性，提高了学生的英语鉴赏能力、审美能力及语言表达能力，使学生真正理解课文的精髓实质，从另一个角度促进词汇与语法的掌握，实乃一举两得的好事。
一、修辞的内涵、类型与作用。
修辞（rhetoric）的概念范围很广，可分为消极修辞和积极修辞两种。消极修辞以明确、通顺、平匀、稳密为标准，对语句进行适当调整和变动，是对语言的基本要求。在用词方面要求表达准确、指代明确、语序妥帖、句式合理，在造句方面要求表达连贯、确定思路、过渡连贯，在文风方面要求表达得体、词语得体、句式得体。
积极修辞是积极运用各种表现手法，极尽语言文字之可能，使所说所写对象呈现出新鲜活泼的动人力量。积极修辞要求在消极修辞的基础上，对字、词、句作进一步的修改和润饰，使之意义更明确，用法更妥当，色彩更鲜明。本文重点**大学英语教学中如何引入积极修辞，使表达力求完美。
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