听说能力，是聋校学生的一项重要的技能，它更是学习语言的基础，具备了这种能力，学生的语言才能得到发展，为更好的学习语文打下良好的语言基础。从开学的第一天起教师就用手指语、手势语（全国通用）对他们进行发音说话的教学，训练他们的思维，启蒙他们语言的逻辑性，充实他们的词汇，从而培养他们的听说能力。训练学生听说能力的方法多种多样。
一、培养学生的听力和注意力。
老师在说话和发音时，注意引导他们观察别人的口形，教师还可以利用助听设备，培养聋生倾听别人说话的能力，让学生注意观察教师的口形变化，包括舌、齿、唇的位置变化，以及鼻、喉振动于否，还可以借助小纸条、小镜子或蜡烛等教学用具，帮助学生建立语言的初步认识，获得词语、句子、字母发音的起码概念，为进一步训练学生的辨别单词、单句的能力做好准备。而注意力的培养，需要长期的训练和磨合，学生的年龄小，思想单纯，对于枯燥乏味的听力训练容易厌烦，这就需要教师能够耐心、细心，帮助他们形成专心认真且长时间注意的意志品质。二、以听促说，多种方法并举1、情景再现，让他们想说2、克服障碍，让他们敢说3、运用实践，让他们愿说。
总之，听是说的基础，说是听的结果，二者相辅相成，缺一不可，在教学中，只有二者结合，多听多练，才能打开学生通向学习语言的大门，我相信，在自己不断的努力和坚持下，这些聋生语言的发展也会迈向新的明天。
听说能力的培养
一 听说能力是相辅相成的 长期以来，英语教学方法局限于语法翻译法，偏重于知识的传授，片面地追求卷面成绩，忽视了对学生听说能力的进一步培养和提高。听是理解和吸收信息，说是表达和传递信息。听是说的基础，说是听的提高。英语听说能力的提高应是同步的，是相互促进 不可分割的。创设良好的语境，在课堂教学中加强对...
英语听说能力的培养
探索高职学生英语听说能力的培养。本学期我对学生英语听说能力的培养做了以下工作。一，对学生英语听说存在的问题现状进行调查和分析。1.学生英语基础差。我校有许多学生在入学考试中英语是不及格的，绝大部分学生入学前接受英语听说训练极少 词汇量少 阅读能力差，近50 的学生发音不准，语音语调不正确，读不出句子...
英语听说能力培养
小学生英语听说能力的培养。英语是一种语言，是用听说的方式交流 表达感情的手段。因此，学生英语听说能力的培养应从小抓起。如何培养小学生英语的听说能力呢？下面就这个问题，谈一谈我自己的一点看法。一 教师通过合理的组织教学，逐步增加英语课堂用语，为培养学生的听说能力创造一个良好的氛围。小学生年龄小，听觉敏...