【教学**】
英语朗读起步——提高学生口语表达能力。
铁路小学曹雁霞 2011-12
听是说的前提。首先，培养要学生良好的听课习惯。英语是一门模仿性的语言。
如果你不注意听、不注意看、舌的位置、口型不到位，单词读音不标准。不注意语音、语调的模仿，学到的英语就不规范。只有良好的听课习惯，学生们才能在四十分钟里掌握知识，学到东西。
回家做必要的复习就将所学知识消化了，每天的东西，每天消化，逐渐积累更多的知识。于是我让学生观摩了一些先进地区的学生上课时表现，并让他们说出各自的感受和想法，并且制定总结出自己的学习计划。力求让学生有个好的学习状态。
一、给全体学生创造说英语的机会。
创造英语环境，对于学生来说是十分重要的。在听的基础上，鼓励学生在课堂中大胆的用英语口语对话，不怕说错、不怕笑，取消那种畏惧心理。在学习、生活中，老师带头用英语向学生问好，无论在校园中还是在楼梯口碰到同学，用简单的语句打招呼，我主动地说：
“hello!××good morning/afternoon, how are you! nice to meet you … 通过一系列的引导，他们就毫不逊色的说出来。
进行这样长久的训练后，形成一种说英语的风气，后来在课间操及早上来学校、放学回家再见面时，他们主动用英语向我问好，那时我感到无比的欣慰。有时候，在学生想说英语但不会的情况下，我们应该正确的引导。
比如有一个四年级的学生，他特别好学英语，他问我：“穆老师，‘足球’怎么说啊？”我说：
“football”。他跟着说：“football”。
“oh, yes.”我接着说：“用football说一句话，”他笑了笑，然后说：
“我踢football。”“great!”我表扬了他，说他能大胆的说英语，虽然说的是半中半洋的，但这种大胆的精神值得学习，我趁机引导他用英语怎样说：
“i can play football .”
二、帮助学生制定一个英语学习的计划。小学英语，主要以听说为主。由于课时少，每个学生训练的机会所以师生不可能每天碰头，但我告诉学生，英语学习必须每天进行，要做到早背晚听，多读多练，只要能坚持就会有收获。
我大致调查了一下，大约只有1/5的学生才能坚持做到。所以，我很希望得到家长的支持，回家督促孩子每天坚持多说多读，在家长会上，我会提绪这件事的。
三、建立一个有利地英语学习委员会，其中的学习委员主动承担起帮助老师督促、辅导班内、组内的学生的英语学习的任务。每天负责检查作业。学生认读，考单词、读课文。
每天的东西每天消化，让学生们踏踏实实地学到学的知识。同时，同桌互帮、互查、互相督促。争取让每个学生都能跟上老师的思路。
四、由于学生的基础较差。新旧知识很难融会贯通。因此，我在利用旧知识、引出新内容的过程中，将旧知识放到前黑板的英语角中，让学生们记在笔记本上，每天两句，这样，学生们就做到了温故而知新。
每天，学习委员利用课前时间领读，并在周末进行抽查，我也定期测查。目前平说这个的效果还不太明显（每个班不定期抽查某个小组）督促学生主动、自主地去学习。
五、猜一猜，提高说的能力。
猜一猜活动，是小学生较为喜欢的活动，特别喜欢以小组竞赛方式进行，能激励学生积极参与，动脑思维，努力争取为本组争光，让学生充分展现自己的聪明、敏捷的反映，也体现热爱集体的团队精神。如：①猜单词，教师把所学的单词做成卡片，水果类、食物类做成**，装在大纸袋里，把大纸袋放在背后，并从中任意抽一张出来藏好，让学生猜说出单词的读音。
每小组派一代表，有的说是“pencil”，有的说是“book”等，让各组都猜后，教师才出示被抽出的卡片或**让学生看看，然后给猜准的小组奖分。也可以让一学生上台照老师的方法操作。②猜句子，任意抽甲、乙两名学生上台背向下面学生，甲向乙悄悄说一句学过的句子，让各组代表猜一猜：
甲向乙说的什么，待各组代表都猜后，由乙来说说猜对的组队，并给予奖分。③教师或学生在黑板上画图，如：画钢笔、铅笔、书、热狗、鸡腿等任意一图，每画一笔，可让同学们猜猜“我画的是什么”，直至此图画完，最后给猜准的组队奖分。
通过玩中学、学中玩的游戏活动，渲染了英语课堂气氛，很好的培养和提高了学生的听说能力，自然引发了学生的学习兴趣和求知欲。在课堂上，尽量给每个学生开口说英语的机会。对于那些胆小或成绩较差的孩子更应鼓励他们，发现他们的点滴进步及时给予表扬。
逐步培养孩子们主动学习的精神。培养孩子们知难而进的学习劲头。
六、让学生学唱英文歌曲、朗读韵律诗这些内容简单、明了，而且都是以我们熟悉的曲调来唱的，学起来比较容易，孩子们的兴致也高。
七、让同桌之间每天互说英语，并将它们抄到笔记本上，互相背诵，这样，孩子们积累的知识会越来越多，就会更加有兴趣开口说英语。
通过以上措施，学生们的听说能力有了一定的进步，可是离我的要求还是很远，因此，在以后的教学中，我还得继续努力，提高他们的听说能力。
—英语单元汇总小报。穆。志。
芸。铁路小学。
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