初中英语听说能力提高策略

作者：卢星。

**：《读写算》2023年第47期。

摘要：语言是一种综合能力，初中英语教学无外乎涉及听、说、读、写四个方面。在这四个环节中，听和说在语言使用中更频繁、更日常化。

我们要彻底改变英语教学中的聋哑现象，就要从基础做起，初中英语是学生们开始系统学习英语的开始，因此，从基础教育就注重培养学生的英语听说能力显得非常重要。

关键词：初中英语听说能力提高策略。

前言。听说能力的提高为发展学生其他各项能力如读、写的能力起到促进作用。所以要想真正掌握一门外语必须尽快提高自己的听说水平。

只有听得正确，才能读得流畅，说得流利。听说在每年的中考英语试卷中占的比重不小为30%，约占全卷试卷分数的五分之一，是不可忽视的一条大题目。同时听说不仅是英语测试的。

需要，更是英语知识的实际运用和英语综合能力的体现。由于平时学生对英语听说的重视程度不足，大部分学生的英语听说水平比较差，哪怕只是听说简单的日常用语，往往也会觉得不知所云，无从应付。那么，如何提高学生的英语听说水平呢？

在实践教学中，我是这样尝试和探索的，与大家共享。

一、当前初中学生在英语听说方面存在问题的原因分析。

1．教学设备欠缺。有些初级中学教学设备欠缺，不少学校缺乏必要的一些教具，比如挂图、实物教具、幻灯、多**教室等。初中学生的形象思维能力较强，抽象思维能力较差，如果在教学的时候缺乏多**辅助教学，学生理解起来可能会存在很大的困难，学生的学习积极性和学习情绪就不能得到很好的调动。

2．缺乏良好的语言环境。教师在课堂上害怕学生听不懂英语，这样大量用汉语来组织教学，很多知识的讲解都翻译成中文来解释，实际上这样对学生学习英语并没有益处，不能激发起学生的学习兴趣，听的能力培养起来也就比较困难，课堂上明显缺乏了一种良好的语言环境。