醒程驭蠢掰．克塾要ｌ
一向。能【贵州省普安县新店乡新店中学。
中图分类号】ｇ６
文献标识码】ａ
文章编号。一。
改变固有课堂教学模式。倡导听说练习式。
二、开辟英语教学的第二课堂．创造良好的训练环境。
．１以听引路，活跃课堂。
英语教学仅仅课堂教学是不够的，还必须让学生在课外多练。开辟英语教学的第二课能给学生创造一个良好的语言环境，为学生提供丰富多。
ｕａｇ样的练习机会。
创办英语角。
建立值日生汇报制度，给学生提供听说的机会。
实地运用，培养学生的交际能力。
－３、以听促读。
少数民族汉语教学５６＂法**。
姜。敏（新疆阿克苏地区温宿县吐木秀克镇中学。
中图分类号】ｇ６
文献标识码】ａ
文章编号一ｏ１
我国是一个多民族国家，汉语是我国的主题语言。随着社会的发“智力方面的工作”，包括读书学习，都只能会是收效甚微。对于许多来展，汉语的工具作用显得日益突出。
对少数民族学生来说，学习掌握汉自全疆各少数民族聚居地区的同学在进各高校之前很少接触汉语，自然语有利于各民族之间的经济文化交流，促进新疆地区的现代化建设，有很难在很短的时间适应这种语境，离开了兴趣的汉语学习是徒劳的。但利于增强各组青少年的祖国意识和中华民族认同感，维护祖国统一和民是如培养出浓厚的学习兴趣，那是一定能够学好汉语的。因此，作为教族团结。
师，在整个课堂教学过程中，应当把激发学生学习兴趣贯穿始终，以创汉语是少数民族学生所要学习的第二语言，让少数民族学生学好汉。
建乐学群体，使学生在上课时兴趣盎然，课后也兴犹未尽。
语是让他们接受进一步教育的基础，也是让他们更好的参加国家的政治、二、以直观教学提高教学的趣味性。
经济和文化生活的保证。汉语教育是一个系统性、长期性工程，作为非对于少数民族学生而言，是否对学习汉语兴趣浓厚是决定教学效母语的教学，多年来发生了可喜的变化，取得了诸多成果。但是，由于率高的关键。
如果学生兴趣高，那么他的学习动机就强，教学效率自母语的负迁移、教材的局限，以及传统教学理念和教学方法的影响等等然就会很高。特别对于汉字教学而言更是如此，因为汉字教学本身是的原因，使得新疆少数民族汉语教学存在一定的问题，突出表现在课堂很枯燥的。为了让学生兴趣盎然的学习汉字，最好的方法还是以具体教学效率的低下。
根据我的教学实践谈谈自己的一些微不足道的教学方。
的实物来展示。因为人们感受的信息情况越直接，象形，记忆效果才法。
会越好。所以在汉字教学中，调动学生的眼、头、手、口等几方面，一。
要让学生产生浓厚的兴趣。
增强直观感，立体感，形象感，就会使所识记的对象变得简单易记了。前苏联教育家霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作，都要依赖于在教学过程中，可以充分利用这种方法。
首先，可以利用图画和实物。兴趣。”其实，每个人都会有这样的体会，离开了“兴趣”的驱动力，其。
出示有关的山川、河流、树木、动物的图形片或**，或在黑板上画。
！！兰苎！塑ｌ圆。
中学英语听说训练初探
外语教学 关注 曹爱娟。摘。要 作为一名英语教学工作者，我们心，学生开口说英语也就是一件乐事了。教师要坚持用英语讲课。教师坚应做到 端正教学指导思想，将培养学生的听。采取新颖多样的教学方法，培养学持用英语讲课，使课堂成为一个小小的英说能力放在第一位 营造良好的课堂气氛，让生的学习兴趣。学生一旦对英语...
农村中学英语写作教学策略初探
年第 期考试周刊。张瑛。镇江市大路中学，江苏镇江。摘要 语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，学习英语要掌握听说读写四大基本能力 写 是学生英语水平和思维能力的综合体现 它的要求最高 最能反映学生的实际英语水平，所以，长期以来，英语写作一直被广大英语教师和学生视为英语教学与学习中的难点。在英语考...
农村中学英语写作教学策略初探
1.前言。写作教学的目的与口语一样，是为了形成语言习惯。语言是有声的 有型的 有情的。英语教学的最终目标是培养学生的交际能力。听 说 读 写四项语言基本技能是英语综合运用能力的重要表现形式。听和读是输入，是理解和吸收语言信息的手段，只有达到足够的输入量，才能保证学生具有说和写的输出能力。学生能否运用...