人教版小学英语六年级下册。
unit1：visiting canada
说课稿。一、课题：
unit 1 welcome back to school
二、教学重点：
句形：we h**e a new friend today
i’m from america
词汇：welcome america canada china
三、教学难点：
welcome的发音[ welk m ]
四、教学准备：
1、准备相应国家的国旗。
2、教材相配套的教学课件(unit 1 let’s talk)
五、教学过程：
热身/复习。
1、复习所学歌曲“happy new year”
2、对话练习：t：hello, boys and girls.
s：hello, teacher.
t：welcome back to school
nice to see you, again.
s：nice to see you, too.
教师可点名请学生通过对话进行问候。
㈡呈现新课。
1、介绍上课的课题。
lesson 1, welcome back to school
2、老师自我介绍。
t：hi , i’m miss zhao. i’m from china(手拿中国国旗)
介绍汉语意思。
接着说：ok, let’s begin our lesson taday。今天miss white的班上来了一位新朋友，她是谁呢？咱们一起去看看吧，大家注意听。
3、教师：class. we h**e a new friend today.
让学生**教学课件(使用let’s talk a动画课件)教师反复点击对话框中的句子，让学生跟读模仿。
4、教师问：what’s the girl’s name? (amy)
is she from china? (no)
what does amy say?
大家再听大屏幕里面是怎么说的？一定要听仔细哦！让学生模仿说：
i’m amy、i’m from america, 再仔细听大屏幕英语老师读from, from america，学生跟读。
5、用手中的国旗做提示，看大屏幕跟读china, america, canada，以及句型i’m from……教师分句解释句型，再看动画，在一定的情景下是怎么对话的，让学生跟读。
6、老师反复操练那几句话之后，让学生拿着国旗上台作自我介绍。
㈢趣味操练。
1、游戏：6人钻成一个圈，谁拿到什么样的旗，谁就自我介绍来自**，分别拿三种国旗轮流做。
2、作业：点同学上来演板：
⑴连线中国 america
加拿大 china
美国 canada
然后评讲。⑵家庭作业，回家向爸爸、妈妈介绍自己分别来自哪三个国家。
板书设计：lesson 1
welcome back to school
i’m from america
i’m from canada
i’m from china
welcome !
说课或反思。
我上的是三年级英语下册第一单元《welcome back to school》的第一课时，下面我将结合我上的这一课时进行说课。主要从说教材、说学生、说教法、说学法和说过程等五个方面来谈谈自己对这堂课的认识、看法和设计。
一、说教材。我授课的主题是第一单元第1课时，表现的主要内容是询问对方来自**。该课的重难点主要是以下句型：
we h**e a new friend
i’m from america
canada
china主要词汇是：from america china canada welcome
二、说学生。参加上课的是目前就读小学三年级的学生，他们毕竟年龄小，接触英语时间不长，英语语言学习的兴趣和习惯有待于进一步地加强和培养。
三、说教法。在本节课的教学方法设计中，我主要是依据《新课标》精神，从学生的学习兴趣，认知水平出发，采用游戏法、直观演示法、交际法和愉快教学相结合的方法。让学生亲身体验，大胆实践和积极参与、共同合作和交流，激发他们学习英语的兴趣，培养自生学习能力发展。
四、说学法。教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维，鉴于学生的特点，我准备引导学生采用听、看、读、说、游戏等方法来学习本课。多表扬，勤鼓励，使不同层次的学生都有学习积极性，在知识方面都有所提高。
五、说过程。我根据学生的特点和教材的难易程度，分阶段，逐层递进，由易到难地设计教学活动。本课的对话是在教室里展开的。
通过班里来了一位新同学以及新同学自我介绍引出句型：we h**e a new friend today i’m amy i’m from america. 再通过中国国旗、加拿大和美国的国旗的出示，进一步介绍i’m from america / canada / china，通过国旗加深印象。
在操练巩固这一环节，我通过游戏，达到学生能开口说，气氛活跃的目的，同时还注重培养学生的能力，让学生在语言操练的同时，变苦为乐。让学生在真实的情境中使用自己学到的知识，达到当堂消化的目的。
小学英语教案设计
教学设计是作为教者，基于对学生和教学任务的分析，而对教学目标 教学方法 教学材料 教学进度 课程评估等做出系统设计的一门学科。教学设计者经常使用教学技术以改进教学。下面是小编为你带来的小学英语教学设计模板，欢迎阅读。教材分析 本课内容选自冀教版 学英语 一年级起始版 book1 uint3 less...
小学英语教案英语教案格式
小学英语教案模板范文 英语教案格式 小学英语格式1 教学内容分析 analysis of the teaching contents 学生分析 analysis of the students 教学目标 objectives 1 语言目标 language knowledge 2 语言技能目标 la...
小学英语英语教案
英语 外研社 新标准 三年级起始用第二册module 8 seasons andweather 江西省景德镇市浮梁县三龙中心小学江丽琴教材分析 这套教材在广大师生的使用中经受了考验。大家充分肯定了它的时代性 实用性 基础性和人文性，认为它是一套高水平 高质量的好教材。学情分析 本课授课对象为一群初涉...