2012中考作文复习指导与训练——审题。
教学目的：引导学生掌握作文审题的方法和技巧，提高学生的审题能力，并结合审题指导拟题。
教学重点 ：通过审题方法的分类整理和指导，让学生掌握各类题目的特点和审题技巧，并用之于写作实践。
教学难点：审题中的全局把握。
教学设想：引导学生通过分析和演练，掌握各类题目的特点和审题技巧。
辅助教学：多**课件。
教学过程：课前活动，师生交流：中考阅卷老师的**、日记。
2024年6月29日星期三晴 （标准固定）
今天上午8点，我准时赶到中考作文阅卷点参加阅卷。评卷工作大会上，质检组组长的一句话给我留下了深刻的印象：“在评卷场上，一千个人读莎士比亚，只能有一个哈姆雷特，这个哈姆雷特，就是评分标准！
”经典！
会后，工作人员给每个老师下发了一张作文评分标准，还有一张打分表。内容非常详细、明确，规定了每一类别的标准，各类又分为上中下三等。不仅确定了各类别的分数区间，而且各等级的分数区间也基本定下来了。
明确打分分三步：先定类别，再分等级，最后写具体分数。一份试卷由三个老师分别打分，分数差5分以内的取平均值作为最后成绩，分数差超过5分的，由题长发回重批。
2024年6月30日星期四晴 （无病呻吟）
下午，我读到一段话感到不知所云，照抄如下：“黑天的夜晚是多么的美丽，多么的豪华！我站在12层楼的顶端，遥望四周是海的大山，山下只有如此广阔的平原和海。
我越来越兴奋，越来越控制不住自己了。最终，我在高楼上方对着夜色淡淡地高歌一曲，歌名叫《祖国，我为你自豪》。歌声几乎吵醒了居民，四周群山也回味着动听的歌声。
”我觉得这是典型的无病呻吟。
2024年7月1日星期五晴拟题欣赏）
下午，我又看到不少有意思的文章题目，如《其实蓝天没有迟到》、《要留心事满人间》、《拔掉心中的木桩》。但是，也有一些不伦不类的话，如：古人说的好：
有希望就有动力，有动力才能实现希望。还有一考生这样形容为家庭操劳的妈妈：“妈妈的**风吹日晒，就犹如一个猩猩的毛皮一样黑。
我看在眼里，痛在心里。”在批阅中，有的文章争议比较大，有的有“宿构”的可能，但都在平等的商讨中得到较为合理的处理，保障了考生的切身利益。作为我们这些普普通通的教师，能够为每一个学生负责，我感到十分欣慰。
2024年7月2日星期六晴调侃警告）
今天，遇到两个比较能“调侃”的考生，在作文上写一些与作文无关，又引人发笑的文字。如一位考生在作文结尾处写道：“时间不够了，写得比较潦草，请评卷老师原谅一下，高抬贵手吧！
”另一位则表现得很“大度”，写道：“写得比较潦草，老师您要是真看不清，打零分算了！”作文中写这些乱七八糟的文字，太不可取了，在哂笑之余，只会把分压得更低。
注意吧！
2024年7月3日星期日晴作文拿高分的关键）
今天是阅卷的最后一天，主要任务是登分复核，完成了最后的登分复核工作后，一些关于作文的想法清晰地浮现于脑际。
中考作文想拿到高分，并不是一件困难的事情，关键要落实好以下几个得分点：
准确审题，吃透题意，把握好命题意图，不偏离行车轨道，更不要南辕北辙。
2、恰当立意，而且旗帜鲜明，让人一目了然，不玩深沉游戏。
3、拟一个好的题目，而且题目能显示出立意来（当然，这并不影响题目的文采）
4、写好开头和结尾，最好用排比手法，写得文采斐然，而且开头、结尾都能扣题旨，显题意。
5、有一手漂亮的书写，谨记：漂亮字是高分作文的通行证，难看字是低分作文的墓志铭。
一、导语（过渡到“审题”，谈其重要性）
二、“审题”的含义（再强调重要性）
审：仔细思考，反复分析、推敲。
审题：就是在动笔作文之前，先认真阅读、思考、分析、推敲题目的含义及其重点、范围、体裁等要求，或者说要审清命题者的出题意图，以便有的放矢进行写作。
三、审题的方法（作文如何审题——方法指津）
一）、“辨”——辨识类别（常考的作文题形式有四种）
1、文题的形式：①全命题作文 ②半命题作文 ③话题作文④材料作文 （屏）例：
生活中笑声常与我们相伴。在笑声中，友情在加深，学业在长进，困难被克服，隔阂被消除……请联系自己的生活实际，选一个有意义的侧面，以“笑声”为题，写一篇左右的记叙文，文中要有场面描写。（全命题作文）
《想起这件事，我就＿＿》题目中的“＿＿要先填写完整，再写成记叙文。（半命题作文）
以 “座右铭”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于。（话题作文）
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。
请就所给的这几句诗的内容，自拟题目，写一篇不少于的作文。除诗歌外，文体不限。（材料作文）
2、作文题的组成（利用以上四题分析作文题的组成部分或——制作好幻灯片：作文题的各部分及其作用，最近大考的一个例子，如《那些生命中的美好》）
作文题的组成：材料+导语（提示语）+文题+要求。
因为江西中考不考材料作文，所以，就从导语（提示语）、文题、要求这三个部分来审题。首先了解文题中“要求”的作用（板书“要求”）
二）、“审”——逐个破译。
1、审文题的“要求”
为了严谨和科学，也为了考生尽量少失误，中考作文题的命题者总是要在文题前后交代几点，并冠以“要求”、“注意”等提示语。（出一例）文字虽然简短，指令性和指导性却很强。如果小看了它，可能会给考场作文带来不可挽回的损失。
因此，我们要仔细研究它。
林林总总罗列一下，大致包括如下若干方面的作用。
保密的要求；②字数的限定；③选材的范围；④表述的对象；⑤表达方式；⑥文体的类别；⑦拟题的方式；
书写的要求；⑨写作的禁忌；⑩违规的处理（如不得抄袭）。立意的提示构思的指导。
这方方面面的“要求”，有明确、干脆的指令性，只能遵从，不能违反，否则会影响得分。
比如2024年安徽中考作文题中，有如下要求：①可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟；②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；⑤考虑到内容的充实，文章不要少于。
师：请大家逐条审一审，这个“要求”包含哪些方面的要求？
可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟；（选材范围、写作对象、表达方式甚至提示了构思）
可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（文体）
文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；（保密禁忌，写了真名的要扣分，违规处理）
抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；（违规处理）
考虑到内容的充实，文章不要少于。（字数不够的要扣分，“内容要充实”明确地告诉我们，内容不充实者，要扣分）
小结：倘若粗心大意，或以为这些规定只是小事一桩，也许就会糊里糊涂地丢分。
原题完整版：十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。
在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。
提示与要求：①可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟；②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；⑤考虑到内容的充实，文章不要少于。）
练习］1.说明你怎样掌握下面文题中的“要求”。
题目：我在父母心目中。
要求：通过记叙两三件具体的事情，表现家长对你的期望，以及教育的方式方法；运用夹叙夹议的写法，点明其积极或消极的影响，表明自己的看法。字数600左右。
答案：1.①用两三件事写父母，②文中一定要穿插议论）
2.下面文题的“要求”中有哪些重要的内容？
题目：忘不了您的教诲。
要求：①“您”必须是长辈或老师。如果涉及学校名、老师和自己的姓名，一律分别用刘老师、王斌、红星中学来代替，否则扣分。
②要写成记叙文，具体写出一件事来表现中心。③要有语言和心理描写，还要有适当的抒情和议论。④不少于。
答案： 2.①只能记叙一件事，②要有描写、议论和抒情，③要注意保密）
3.下面文题“要求”括号中的内容起什么作用？
题目：我有这样一个好。
要求：①在题目的横线上写一个自己要写的人(例如：妈妈、老师、叔叔、伙伴、邻居等)，构成自己的作文题目。
②写一篇记叙文，在记叙的基础上适当运用议论和抒情等表达方式。③字数600—900，不足或超出部分，每50个字扣一分。
答案：3.仅起举例的作用，并不是一定要求写这些内容。)
2、审文题的“导语”
提示立意角度、开拓思路选材、情境激发情感、指点行文布局……）
除了材料作文，有些命题作文、半命题作文题目前面会有一段较长的文字。（屏出一题）它们不是一定要用上的作文材料，也不是进行限定的条件，而是语言优美精粹的富于理性或激情的导语。作为文题的一个组成部分，它也起着非同小可的作用。
品味“导语”的语言，揣摩其蕴含的意图，是中考作文题审题的必要过程。下面，我们结合文题，来领会“导语”的基本作用。题中打波浪线的部分，即为我们所说的文题“导语”。
文题一。2024年福州市中考作文题：化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。
少走一步，也许功亏一篑，再走一步，可能柳暗花明。请以《走一步，再走一步》为题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，字数。（从形式、内容分析导语告诉我们什么？
重点是什么？明说了什么？暗示了什么？
既然是指导写作的，就从写作的角度去揣摩、猜测出题老师的目的——心思）
此导语中含了一组排比句，暗示考生去进行发散联想，“架设心灵桥梁”、“独辟创新蹊径”、“领略人生风景”既激发考生多角度地选材，又指点了考生立意的具体侧面，其核心意思应该是“善于积累，贵在坚持”，题目的立意指向性较鲜明。这篇作文的关键词是“再走一步”。 再走一步”已经创设了一个情境，即这一步是有难度的，可能是对自身最大的挑战。
（小结：导语在文题中的作用是：1、提示立意角度。
2、开拓写作思路。3、创设情境激发情感……）
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