人教版小学英语三年级unit2lesson11教学设计。
一、教材分析：
本节课的教学内容是人教版小学英语三年级unit 2 lesson11第一课，课型是交际型听说课，含两个数字单词和一个功能性对话。熟悉的数字和真实的情境为学生提供了良好的学习语言、理解语言和运用语言的语境；同时也充分激发了学生学习英语的兴趣。二、设计理念：
根据《英语课程标准》的指导理念：以学生的发展为宗旨，以提高学生的综合语言运用能力为目标，着重培养学生学习英语的兴趣，良好的学习习惯，有效的学习方法，以及自主合作学习的能力。倡导“任务型”教学途径，力求创设真实的语言情境，让学生在体验、实践、参与、合作与交流的学习过程中完成学习目标，同时，增强学生的自信心，为今后的学习奠定基础。
三、教学目标：1.语言知识目标。
1)能听懂、会说、会读eleven、twelve两个单词。2）．能听、说、读句子what time is it? it's eleven o'clock.
3）．做英文游戏what time is it2、语言能力目标：
1）培养学生语言实际运用能力。2）培养学生交流与合作的能力。3）培养学生用英语思维的能力。
3、情感态度目标：
1）通过学习，学生体会用英语识钟的乐趣。2）培养学生持续学习英语的动力和热情。四、教学重点：
学生对数字单词有正确的语音认识，能对句型whattimeisit?it'seleveno'clock.真正理解，并灵活运用到真实情境中。五、教学难点：
的正确读法。2.学生能运用所学句型顺利完成任务。六、学情分析：
本节课的教学对象是小学三年级的学生，经过半年的英语学习，大部分学生对英语具有浓厚的兴趣，具备一定的听、说、读、写能力。而处在这低龄段的学生，活泼好动，好奇心强，注意力不易集中，因此在课堂上要采取多样化的教学手段，将听、说、玩、演、唱溶于一体，充分调动学生的积极性，帮助学生培养英语学习的自信心，以及用英语进行简单的情境交流的能力。七、教学方法：
直观教学法、情境教学法、交际法以及多**辅助法。
八、教学用具：
畅言教学机、多**、钟卡片、手表等。
九、课时安排：1课时。
十、教学过程：
teacher’s
process
activities
student’s
purpose
activities
活跃课堂气。
chantwarm-up＆review
1.学生听录音表演以前所学的chant。
2．抢答读数字，要求最齐、最快、最大声。
氛，激发学生each word.
的学习兴趣和热情，自然导入主题。
1.教师展示ppt，并说：“look at the 抢。
自然导入主题，渗透重点句型。
原声输入，培。
answer养学生正确。
的语音语调。丰富多样的。
presentation答数字。
t:利用数学加法9+2=？引导出单词eleven，同样11+1=?twelve
letter, “eleven、twelve”. show me yourfingers, let’s write ittogether.
and repeat方式可以激the words
发学生兴趣和求知欲，让学生充分参与课堂。
展示钟的**。
according
回归课本，趁热打铁，学以。
what time is it ?找学teacher’s生回答it’s。再做。
hints.(looktothe致用。
guess游戏加强巩固孩子们pictures.对数字的认知程度。
and整体感知，体。
验情境。thumbupanddown)
the tape and the dialog做足师范，学students repeat.
practice
3.学生小组合作学习。
withfriends.
your生在接下来。
的对话中有。
的放矢。ask and answer.
在真实的情境中体会“学中用，用中学”。学以致用，将。
a clock and ask you parents what time
任务延伸到。
homework
isit?课外，培养学。
more words about nummber.
生持续学习。
英语的兴趣。
板书设计：unit 2 lesson 11eleven、twelve。
what time is it? it's eleven o'clock.
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