《unit 6 the story of the rain 》的说课稿。
百里中小郭晓菲。
一、 说教材。
本节课我所使用的教材是pep人教版六年级英语上册的教材。
二、 说教学内容。
本节课的教学内容是pep人教版六年级英语上册unit6 parta部分的第三课时let`s learn。
三、 说教学目标。
1. 能听说读询问栽花的做法的句型how do you do that?及 what should you do then?并能做出相应的问答。
2. 能听懂、会说let`s learn部分的单词seed,soil,sprout,plant.
3. 能听懂、会说let`s talk.
四、 说教学重难点。
会叙述栽花的过程及let`s talk.
五、 说教法学法。
英语一门语言,最重要的就是言语也就是培养学生的兴趣。本节课我利用单词卡片进**境创设调动学生的积极性。利用先学后教的模式充分发挥学生的主体地位。
六、 说教学过程。
warm—up
1. greetings.
2. 听写单词。
presentation
(一)出示学习目标。
1. 能听说读询问栽花的做法的句型how do you do that?及 what should you do then?并能做出相应的问答。
2.能听懂、会说let`s learn部分的单词seed,soil,sprout,plant.
3.能听懂会说let`s talk.
二)教学内容。
1、 生自学单词seed,soil,sprout,plant
2、 师领读。
3、 生自学栽花的的过程。
4、 指名叙述1)put the pot in the sun.
2) put the pot under the sun.
5、教师进行讲解。
6、生自学let`s talk,师进**境创设how do you do that ?
what should you do then?
practice
1. 小组练习。
2. 分角色练习。
课堂练习。一、 句转换。
1. my plant has two green le**es.(变一般疑问句)
2. i water it every day变一般疑问句)
3. what does your mother do? (同义句)
4. i`m going to plant flowers seeds in our garden. (对划线部分提问)
5. he can see the sprout. (变一般疑问句)
七、 说教学反思。
本节课主要讲解栽花的过程和let`s talk 部分,运用一般将来时的结构导入,从整个上课情况来说还依然存在很多问题,教给学生练习时间太少,时间安排也不太合理。
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