作者：翁欣馨。
**：《昆明民族干部学院学报》2024年第03期。
摘要】大学英语分级教学是以学生的认知能力为基础、根据学生的实际学习情况采取差异性教学的一种新型教学方式。本文**集美大学海外教育学院中外合作项目的英语分级教学的实施情况，总结其可供借鉴的成功经验、提出存在问题及改进建议。
关键词】大学英语；分级教学；实践。
abstract： based on the students’ cognitive competence and proficiency， aptitude-based teaching is a renewed teaching model carried out to students of different english levels. h**ing discussed its practice and implementation of overseas education college， jimei university， the author summarizes the advantages and the problems arousing along with the reform， and puts forward corresponding solutions.
key words： college english； aptitude-based teaching； practice
在中国，大多数高校的传统公共英语课的教学采用“一刀切”模式即统一的教学计划、教学目标、教材，应用同样的教学方法。这种传统的教学没有充分照顾学生的个体差异，无法做到因材施教、循序渐进，并且会造成英语基础好的学生“吃不饱”、基础差的学生“吃不了”的情况。针对这个问题，英语教育者们提出了分级教学的建议，并且在不少高校进行了尝试。
集美大学海外教育学院借鉴新加坡psb学院的英语分级教学模式，在中新澳项目进行推广，从2024年九月至今已进行了四年，成效显著。
大学英语分级教学的改革与实践
第 卷第 期。湖北函授大学学报。年 月。大学英语分级教学的改革与实践。沈军。信阳师范学院大学外语部，河南信阳 摘。要 大学英语分级教学的理论基础是 理论。实行分级教学的目的是解决学生在英语学习过程中。客观存在的个性差异问题。分级教学在提高教学质量 优化师资配置 促进学生个性发展方面有积极的作用 但也...
大学英语分级教学改革的教育探索
山西科技年第 卷第 期。科教论坛。大学英语分级教学改革的教育探索。周慧芳。太原理工大学文法学院，山西太原，摘。要 教育部颁布的新 大学英语课程要求 对大学英语教学提出了因材施教的教学要求，使。得大学英语分级教学成为英语教学改革的重要手段之一。在分析分级教学的必要性，教学原则和理论依据的基础上，了大学...
ESP教学模式下大学英语分级教学改革创新研究
作者 吴丽娜。读与写 教育教学版 2017年第12期。摘要 在全国英语高考考核制度改革及高校扩招的背景下，各高校迎来了大学英语教学改革的最佳契机。本文 了在esp english for special purpose 教学模式下大学英语教学改革的必要性，并提出改革中的创新方法，意在提高大学英语教学...