作者：徐秀莲。
**：《校园英语·中旬》2024年第04期。
摘要】英语写作能力的培养对小学生英语水平的提升有着重要的意义。因此小学英语教学过程中要重视学生英语写作能力的提高，培养学生写作兴趣。本文就提高学生英语写作水平和语言表达能力提出几点建议。
关键词】小学英语英语写作建议。
一、前言。英语是世界交流的通用语种，熟练运用英语逐渐成为人们必须掌握的一项基本技能。小学阶段的英语学习是整个英语学习过程中最为重要和基础的环节，因而这一阶段对于孩子英语技能和思路的培养就显得尤为关键。
现阶段的英语教学不再是仅仅为应对各种英语考试而进行，更重要的是对学生英语能力和英语素养的培养，要注重学生听、说、读、写能力的全面发展。英语写作能力是衡量一个学生英语素养的重要指标，英语的写作过程中不仅体现学生的语言表达能力和对英语词汇掌握的熟练程度，更能够体现出一个学生的英语思想和思维，这对于英语教学来说有很重要的意义。小学阶段的英语学习是学生学习英语的入门阶段，抓好小学阶段的英语教学工作能够为学生今后的英语素质的不断提高打下良好的基础。
合理安排和制定小学英语写作教学计划，培养学生语言表达和知识运用的能力，是小学英语教学的重要环节。
二、提高小学英语写作教学效率的几点建议。
1.在英语教学中培养学生写作兴趣。孩子的语言表达能力需要从小培养，同时我们还应该意识到的是“说英语”不是提高英语表达能力的唯一方法，写作能力的培养对于学生英语表达能力和知识运用能力的提高更加重要。
现阶段可能出于对学生理解能力和心理承受程度的考虑，很多学校在英语教学中并不是很重视英语写作，而是把更多的精力放在“听”和“说”上。在“写”的能力培养上多是含糊其事，对小学英语的写作素材和写作内容没有花费时间和精力去挖掘，对其重要性没有足够的认知。作业布置也多居于形式化，没有对学生的英语写作思维给予足够的重视，对于一些爱好英语写作且有自己想法的学生也没有给予更多的肯定，因而可能原来有英语写作兴趣的学生也逐渐丧失了写作兴趣。
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