作者：李心艳。
**：《读与写·教师版》2024年第11期。
摘要：微信作为一个交流工具，已经成为一个必不可少的交流手段。基于此，**利用微信平台来促进大学英语写作教学是一个非常有意义的方向。
将聊天工具应用到学习中，这样可以有效的利用学生的空余时间来加强学习，还能提升学生的学习积极性。为此，研究基于微信平台的大学英语写作教学策略意义重大。本文从英语写作教学重要性以及微信平台介绍出发，**了微信平台应用于大学英语寫作教学的优势，并重点分析了基于微信平台的大学英语写作教学模式。
最后得出：在以后的大学英语写作教学中，要将微信平台写作教学作为一个重要的部分，以此充分利用学生空余时间来进行英语写作学习，以此有效提升学生的写作能力。
关键词：微信平台；英语写作；***；教学质量。
中图分类号：h319.3 文献标识码：a 文章编号：1672-1578（2018）11-0239-01
1.前言。1.1 大学英语写作教学的重要性。
大学英语写作教学越来越受到各大学校的重视，写作能力对于学生就业后的工作具有非常大的帮助。在以后的工作中，国际化将越来越明显，国际化公司邮件交流大都是通过国际语言进行，所以写作能力是关键。在大学英语学习中，写作能力的提升是基础。
因此，大学英语写作教学以后会变得越来越重要。
1.2 微信平台介绍。
微信是近几年快速发展的交流工具，它以其灵活性、方便性，从一问世就得到公众的青睐。但大家对于微信更多的认识是聊天、交流工具。但对于大学学习来说，在微信平台下进行学习已经成为一种良好的趋势。
2.微信平台应用于大学英语写作教学的优势。
2.1 良好的互动性。
微信平台比如微信***以及微信群等等，其互动性非常好，大家在群聊中可以进行良好的沟通。该平台良好的互动性，让学习更加主动和直接。
2.2 网络资源丰富。
微信搜索中拥有丰富的学习资源，方便大家的学习，在进行英语写作学习中，不懂的地方，可以通过网络及时的进行了解和分析。
2.3 真实化的交际语境。
微信平台下，都是老师与同学、同学与同学的真实化交际语境。另外还可以通过**的方式，更加直观的进行交流。
3.基于微信平台的大学英语写作教学模式探析。
基于微信平台的大学英语写作教学模式主要包括：主体自主化选择，更加新颖；微信平台分组式自由讨论；学生间相互合作、反馈；师生之间，学生之间良好的评价；优秀作品的保存，方便日后欣赏。
3.1 主体自主化选择，更加新颖。
微信平台模式下进行大学英语写作练习可以更加自由，所选主题更容易让大家接受，更容易调动学生的写作兴趣。在微信平台下，选择的写作主题可以围绕学生感兴趣的话题进行。比如“a friend in need is a friend indeed”，再比如，对于体育感兴趣的学生可以选择一些体育话题展开写作讨论。
同时在微信平台下进行英语写作教学，不用必须完成一整片的文章写作，可以是一段话，一个句子，写出来供大家参考，讨论，评价等。
3.2 微信平台分组式自由讨论。
大学英语老师可以事先将学生分成小组。比如a、b、c三个组。在写作主题确定了以后，每个小组同学在组内展开讨论，各自将各自的意见表达出来。
同学们在微信平台中通过小组群聊的方式进行讨论、评价，方式可以是文字、**、插图等等。在大家在微信上进行了充足的交流后，收集素材作为参考，发布到微信***的评论中，方便所有组的学生看到不同组的方案，从而进行比较和评价。
3.3 学生间相互合作、反馈。
微信群聊以及***下，学生可以畅所欲言，将随时想到的经典句子，经典段落通过群聊和***表达出来。即便有些表达的不对，群聊中大家相互交流，相互提醒，可以有效的认识自身的写作不足之处，对于后续的改进意义重大。另外，将微信平台作为一个良好的沟通环境，可以将自己的写作心得等反馈给大家，同时还可以将自身的疑惑从中表达出来，大家共同**解决。
3.4 师生之间，学生之间良好的评价。
通过微信平台进行写作的表达后，师生之间，学生之间可以通过该平台继续良好的评价。老师通过微信方便的对学生的写作文章进行评价，学生可以第一时间就浏览到老师对于自己写作的评价，可以第一时间掌握自己的不足。同时，学生之间也可以进行评价，站在自己的角度对其他同学进行评价，了解其他同学的长处，同时提醒个人认为不当的地方，这样的评价可以快速的提升每个同学的能力。
做到发挥自己的优势，及时改进自己的错误。
3.5 优秀作品的保存，方便日后欣赏。
微信平台是一个庞大的数据库，可以保存更多的作品。微信***以及微信群聊管理人员可以以时间为记录，将每天的优秀作品保存下来，这样，日后方便大家的学习。
4.结语。总之，好好的利用微信平台进行大学英语写作教学对于提升学生英语写作的积极性，提升学生的写作能力意义重大。
在以后的大学英语写作教学中，要将微信平台写作教学作为一个重要的部分，以此充分利用学生空余时间来进行英语写作学习，以此有效提升学生的写作能力。
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