作者：胡兰。
**：《新课程·中旬》2024年第01期。
摘要：在高三英语的学习中，加强对学生写作错误的分析，可以使教师及时了解学生的不足之处，继而可以针对性地开展教育。主要对高三学生写作中存在的错误进行分析，以期英语教师可以获得教学启示，继而可以更好地对学生开展针对性的教育。
关键词：高三英语；写作错误；教学方式。
随着全球经济文化的不断交流，英语俨然已经成为交流的必备工具，因此不断提升学生的英语水平，可以从根源上提升国民的整体英语素养。但是在高三学生的写作中，由于知识、文化差异和语法等方面的缺乏，其写作中容易出现单词和语法等错误，不利于提升学生的英语素养。针对这种现象，加强对英语写作错误的分析具有重要的价值。
一、高三英语写作中的错误分析。
一）写作中的单词错误分析。
在高三学生的英语表达中，通常存在单词表达错误的现象，影响着学生英语能力的提升，其主要表现在以下三个方面：（1）同义词和近义词的混淆。在英语单词中，存在较多的同义词和近义词，学生在写作的过程中缺乏对单词的细微掌握，致使其在书写过程中表达存在错误。
例如“i confess i ran over your cat with my bike.”中，confess可以表达出作者的承认态度，并且在言语中表达自身的愧疚感，但是学生在书写的过程中，通常会将词语置换成为admit，其虽然表达承认意思，但是缺乏道歉的态度。（2）词语搭配不当。
例如“a pretty woman”表示女性的容貌美，“a handsome woman”表示女性的身材美，学生经常容易出现这种词语搭配失当的现象。在词性惯用方面，学生也会出现表达错误。例如学生通常会将comfort误用成为comfortable。
二）写作中的句法错误分析。
高三英语写作错误分析及其教学启示
随着全球经济文化的不断交流，英语俨然已经成为交流的必备工具，因此不断提升学生的英语水平，可以从根源上提升国民的整体英语素养。但是在高三学生的写作中，由于知识 文化差异和语法等方面的缺乏，其写作中容易出现单词和语法等错误，不利于提升学生的英语素养。针对这种现象，加强对英语写作错误的分析具有重要的价值。...
初中英语写作语法错误分析及其对写作教学的启示
英语写作一值是英语教学中的薄弱环节。写作能力却是学习者语言综合运用能力的反映，所以英语写作变得越来越重要。英语写作中的错误一直是错误研究中的一个重要方面。从搜集到的相关文献资料分析来看，国内所做有关写作错误的实证研究多是以高校英语专业和非英语专业大学生等中 高级英语学习者为研究对象，而以初中生等初级...
由学生习作错误谈高三英语写作教学
哆 盎当，垴。年第 期 教学研究 教学由学生习作错误谈高三英语写作。黄华芬。摘要 英语写作是英语语言综合运用能力的重要体现，是英语高考试卷中的重要组成部分。文章根据高三教学中学生写作实际存在的问题及错误，结合新课标英语高考写作题的要求，从基础训练 作文的批改 写作的基本步骤三方面谈谈提高高三学生的写...