作者：张雷刚。
**：《经济研究导刊》2023年第19期。
摘要：分析了四个班学生的英语作文语料，发现学生在英语作文中的常见错误表现在词汇、句法、篇章和写作规范方面。这些错误的出现主要是由于学生写作态度不认真、汉语和英语句法和思维的差异、词汇运用水平偏低等原因造成的。
在此基础上，为写作教学提出了建议。
关键词：英语写作；错误；句法；建议。
中图分类号：g642文献标志码：a文章编号：1673-291x(2010)19-0243-02
引言。英语写作是学习者使用英语表达自己思想和观点的一个过程，写作能力是衡量学习者英语水平高低的一个重要方面。同时英语写作作为一项输出技能，直接体现着swain提出的有关语言输出的三个功能：
(1)引起学习者对于语言形式注意的功能；(2)提供学习者对其假设进行检验的功能； (3)促使学习者有意识的使用目标语进行反思的功能。因而，英语写作对学生英语学习具有重要意义[1]。
为了分析学生在英语写作方面的特点和不足，制定相适应的教学计划和内容，从而提高教学效果和学生写作水平，笔者收集了四个班201名学生的英语作文，通过认真分析，归纳了学生写作中存在的常见问题，**了这些错误产生的主要原因，并为英语写作教学提出建议。
一、英语写作中的常见错误。
根据笔者所收集的语料，学生英语作文中的错误可以归纳为四个方面，即词汇、句法、语篇和写作规范。
1.词汇方面。
拼写错误。1) i will tell you a ture story. (true)
2) i didn’t pass the university enterance exam. (entrance)
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