作者：吴宁宁。
**：《商情》2023年第33期。
摘要】语域是语言因其使用的语境不同而出现的语言变体，它与语言的使用者、语境及语言的正式程度有密切的关系。语言的正式程度可分为正式、一般和非正式，能否恰当使用语域是衡量学生语言应用能力的重要标准。语域知识的习得是学生写作能力发展过程中的一大难点，因此，了解其含义及要求，对于我们老师当前如何有效指导学生的写作就显得尤为重要和迫切。
关键词】高中英语课程标准语域中学写作新要求
一、问题的提出。
普通高中《英语课程标准》所附的写作评价标准中明确提到：对学生的作文主要从内容要点、语言使用效果、结构和连贯性、格式和语域以及与目标读者的交流五个方面进行评价。可以秋采用综合性评价，也可以采用分析性评价。
通常采用分档次按等级评分制。其中对写作第五档的评分标准有如下要求：很好地完成了试题规定的任务；按要求写出内容要点；语言结构和词汇选用恰当、丰富；语言错误极少；有效采用不同的连接手段，层次清楚；格式和语域恰当；完全达到与目标读者交流的目的。
那么，如何理解“语域”?它有哪些特征？它对英语写作教学有什么启发意义？
二、语域的涵义。
语域(register):是中学英语写作教学中的一个新术语，指的是语言因其使用的语境不同而出现的语言变体，它与语言的使用者、语境及语言的正式程度有密切的关系。语言使用者在学习、掌握了某种语言的语音、词汇、句法等基础知识，即共核语言(common core)后，便具有备了一定的语言能力，一种能够供其在不同场合进行选择的语言系统或潜势，以便达到有效的语言交际的目的；语域则是语言使用者根据不同场合、不同情境中所讲的话语在选词、语法、语调等方面所选择的结果。
高中英语写作教学的建议
摘要 写作是一种综合能力的训练，是对学生所学语言知识的综合运用，是一个系统工程，它应贯穿于教学活动的全过程。作为教师，必须长期坚持不懈地对学生进行听 读 说 写全方位的训练，才能真正提高学生写的能力。关键词 高中英语写作建议培养。中图分类号 g633.41文献标识码 a文章编号 1674 4772 ...
高中英语写作教学建议
书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分。学生如果想取得理想的分数需要有扎实的语言基本功，包括词汇 语法，还要具备一定的审题能力 想象能力 表达能力 评价能力等，因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求，是英语教学中的一项艰巨的任务。我认为，高中英语的写作教学可以从下面几个方面进行训练和引导。...
高中英语写作教学建议
作者 郑春华。知识文库 2016年第24期。高中英语教学的主要目标是培养学生的听说读写四项基本语言技能，英语写作作为其中之一，至关重要，能促进语言知识的内化。如何切实有效地提升英语写作水平，是高中教师们一直在思考的问题。在传统的英语写作教学中，结果教学法被教师们普遍采用，这一模式看重的是英语书面表达...