作者：赵春华。
**：《中学生英语·外语教学与研究》2023年第01期。
摘 ; 要】 高中英语写作是高中生的弱项，现在的高中生普遍英语写作水平较低，所以为了提高高中生英语写作水平，让学生对英语写作教学感兴趣，所以就出现了自我评价和同伴评价在高中英语写作教学中的运用，本文主要研究高中英语写作教学中自我评价与同伴评价在高中英语写作教学中的运用、重大意义以及应该注意的问题。
关键词】 高中英语 ; 写作 ; 自我评价 ; 同伴评价。
传统的高中英语写作教学中都是以教师的讲课和评价为主，在新一轮的英语写作教学要求中，高中英语写作教学任务中加进去了自我评价与同伴评价，体现了多元化的教学方式，让学生们对高中英语写作教学有了一个新的认识，也让学生们对英语写作有了兴趣，以下就是高中英语写作教学中自我评价与同伴评价在教学中的应用和所产生的重大意义。
1. 自我评价与同伴评价在高中英语写作教学中的运用。
在高中英语写作教学的方式是多种多样的，自我评价和同伴评价只是英语写作教学方式的一种，我们运用英语来写评价，采用自我评价和同伴评价的高中英语写作教学的方式，可以使学生们最快程度地融入英语写作中来，因为评价也是写作的一种，评价也可以充分带动学生们对英语写作的热爱，学生们也可以充分认识到自己在英语写作中的优缺点，以下就是对自我评价与同伴评价在英语写作教学中的运用与意义。
1.1 自我评价在高中英语写作教学中的运用。
自我评价主要是让学生评价自己在英语写作学习过程中所运用的学习方法策略、学习的努力程度、学习的效果和学习中所遇到的困难，所进行的一个评价。学生自评在高中英语写作教学中是非常重要的，他可以充分调动学生主动学习的意识，使学生积极地参与进来，并投入到英语写作教学中，教师也可以制定一个评价标准，学生们可以根据这个评价标准，看看自己在英语写作中有哪些优点和缺点。根据这个评价标准学生就可以认识到自己在英语写作有哪些是需要提高的，教师也可以根据这个评价标准知道自己可以从哪方面对学生进行英语写作教学，以弥补学生的不足之处。
高中英语写作教学中自我评价与同伴评价研究
作者 赵春华。中学生英语 外语教学与研究 2015年第01期。摘 要 高中英语写作是高中生的弱项，现在的高中生普遍英语写作水平较低，所以为了提高高中生英语写作水平，让学生对英语写作教学感兴趣，所以就出现了自我评价和同伴评价在高中英语写作教学中的运用，本文主要研究高中英语写作教学中自我评价与同伴评价在...
高中英语写作教学的策略与评价
岛国臼。同。中英语写作教学的策略与评价。回丁晚簌。内容摘要 当前，高中学生缺乏写作的兴趣和动力，这与传统的英语教学评价机制有很大关系。因此，在英语写作教学过程中，教师不但要注重写作教学策略，而且要注重评价，通过评价使学生在写作过程中不断体验进步与成功，促进学生综合语言运用能力的全面发展。关键词 写作...
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作者 丁晓燕。文学教育下半月 2014年第08期。内容摘要 当前，高中学生缺乏写作的兴趣和动力，这与传统的英语教学评价机制有很大关系。因此，在英语写作教学过程中，教师不但要注重写作教学策略，而且要注重评价，通过评价使学生在写作过程中不断体验进步与成功，促进学生综合语言运用能力的全面发展。关键词 写作...