大学英语写作学习中范文的指导性作用。
作者：苑庆春付林。
**：《中国校外教育·理论》2023年第12期。
摘要] 范文阅读在英语写作教学中不可或缺，其示范性作用集中体现了英语文章的各个要素：主题的清晰表达、段落主题句及句子的撰写技巧、语篇衔接手段的运用、以及遣词造句的精彩。借助于范文阅读，通过英汉文章的对比进行写作教学，可以有效地提高学生的文章欣赏水平及写作水平，激发其写作的热情和灵感，从而达到事半功倍的教学目的。
关键词] 英语写作范文阅读主题语篇衔接句子词汇。
中国学生学习英文写作，尽管掌握了一定量的词汇和语法，但由于缺乏对英语语篇组织规律的认识，缺乏对英汉语言差异的敏感性，往往会无意识地把汉语的语篇组织规律，语言使用习惯迁移到英语写作中去，造成句法、段落乃至整个篇章结构都是汉语作文的模式。目前，英语写作教学对读写结合的强调，为这些问题提供了有效的解决方法。以范文为中心、以写作为目的的阅读不仅能够培养学生的语感，拓宽知识面，积累写作素材，更有利于学生清楚地领会英语文章的结构、主题句的位置、语言的连贯性以及遣词造句的表达习惯等写作特征，掌握写作要领，强化洞察两种语言思维差异的意识，逐步克服根深蒂固的汉语思维定势，进而从根本上学会如何写出地道的英语文章。
一、在范文中理解英语文章主题的表达。
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