大学英语写作课堂教学的反思与改进。
摘。要：英语写作课程的特殊性决定了写作学习中存在的问题的特殊性。
在分析了英语写作学习中存在的问题之后，分析了大学英语写作教学策略的提升之道。旨在找到一条切实可行的途径，把外语课堂变成了解学生需求、满足学生需求、帮助学生学习的场所。
关键词：应用环境；评价机制；教学策略。
一、引言。在英语学习能力习得的听说读写四项技能中，英语写作能力做为一项基本的表达技能，在英语教学中的重要地位是毋庸置疑的，同时写作能力也是最难提高的。作为对学生英语能力考察的各项考试，都对写作能力提出了要求：
以《大学英语四级考试大纲》为例，《大纲》明确指出：要求考生写出一篇100-120词的短文，写作的内容包括日常生活和一般常识。短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。
单项分占总分的15%，此外，经笔者统计，在大学英语六级和研究生入学英语考试以及英语专业。
四、八级考试等国内参考人数较多的各项考试中，写作部分分数分别占总分的15%，20%，25%，20%。由此可见写作技能是语言综合运用能力中占有着重要的地位，而写作目前仍然是英语教学中的薄弱环节，所以，教师应在在教学中不断地总结经验，及时改进教学方法，提高英语写作课教学质量，在分析问题成因的基础上，笔者提出了一些相应的教学措施，希望有助于解决英语写作教学中的存在的问题。
二、英语写作学习中存在的问题。
写作学习作为输出的重要技能之一，会对学生的学习能力和学习方法提出较大的挑战，因为个体学习者的语言基础和学习特点的不尽相同，每位学生面临的问题也不完全一致。但是在现有的大学英语写作课堂教学中，以下的问题普遍存在于学生的英语写作学习过程中。
一）基础知识不牢固。
在大学生外语学习的过程中，写作水平作为一种重要的习得能力，考验着学生表达输出能力的学习效果。学生在语言其他技能的掌握缺陷，都会在写作过程中暴露无遗。所有平时积累掌握的知识在语言的输出表现中都会得到效果上的验证。
基于此，学生如能在平时的学习过程中打下良好的语言基础，对于写作输出的能力来讲是一种至关重要的“写前准备”。据笔者分析统计本校历年的期末英语写作试卷成绩，历年失分的主项均归于到基本知识不牢固这个原因上，其中最严重的失分错误主要集中在词汇和语法两项。学生在考试中固然有时间限制仓促及马虎大意等非知识性因素，然而不能忽视的是，正是在平时学习中，不能仔细研究运用语言的运用规律，没有打下良好的基础，成为写作成绩难以提高的主因。
二）中式思维的干扰忽视交流的发展。
lado指出：“学习者往往把其母语语言及其文化中的形式和意义迁移到所学的外语语言及其文化当中——
这种迁移既体现在学习者的口语表达以及在与该外语文化有关的行动中，也体现在理解领会该外语语言及其文化的过程中”[1]。中式思维在学生作文中的影响有的是显而易见的，有的难以察觉，但是经过仔细分析，就会发现，作为母语负迁移影响的中式思维，在学生写作过程中，影响是巨大的。中国学生由于对英汉两种语言、文化间的差异以及不同文化背景所产生不同思维方式不甚了解，往往写出汉语气息十足的英语作文，这种负面影响可以体现在微观的遣词造句，也可以影响宏观的结构布局，乃至影响到文章主题的表述，思想立意等方面。
中式思维的干扰已经成为写作水平提高过程中的一道障碍。
课程内容忽略了如何把课程作为一个信息载体，使学生更好地理解和掌握知识与技能；在写作课堂上，教师讲授技巧占去了绝大部分课堂时间，课堂教学满堂灌现象严重；学生实践很少，习作练习只是简单地模仿范文，这样培养出来的学生实际操作能力很差。限制和束缚了人的潜能的释放。课程内容过多地关注了客观需要，忽视了人的交流需要和社会属性。
三）课程内容呆板，缺乏开发的余地，缺乏应用性。
四）缺乏应用环境，兴趣难以得到提高。
外语知识的习得是一项长期的过程，外语水平的持续提高，依赖于合理或理想的学习与应用环境。近年来，我国各高校办学条件普遍得到改善，教学环境得到提升。电脑及多**设备的普及运用给外语教学增添了新的活力，如。
听力、口语的学习应用环境可以说是今非昔比，提高了语言学习的效率的同时，促进了外语教学的发展。然而需要指出的是，在众多与现代教育技术紧密结合、蓬勃发展的众学科中，写作显得有些力不从心，传统教学模式单一化的情况并未从根本上得到改变，和听力学习相比，写作学科缺乏互联网大量的音频、**资源，不能具备生动的让人印象深刻的学习资源。和口语学习相比，组织口语练习活动等不需要大量的费时费力，英语角、交流会等学习形式抓人眼球，而写作学习耗时费力，效果不佳，仅从这两方面看，在英语学习环境中，学生的时间与精力自然就会向容易习得的科目倾斜，不能形成优越的写作学习氛围，与理想的学习环境相差甚远，从很大程度上遏制了学生学习写作的热情。
三、大学英语写作教学策略的反思。
一）课内课外互补，夯实基础知识。
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信息技术的快速发展掀起了一场前所未有的教育革命。慕课 翻转课堂和 课堂等新型教育模式的出现对教育教学产生巨大影响，其中，翻转课堂在各级教育中得到广泛应用。国内外文献表明翻转课堂的有效实施能够提高教与学的成效，且翻转课堂与学生自主学习能力相辅相成，其自主学习行为受元认知支配与调控，又反映并提升元认知能...
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写作练习一 写作课堂教学与指导 写作指导 请以my f orite singer为题，写一篇英语短文，介绍一下你最喜欢的歌手。思路点拨 1.定基调。体裁 说明文。时态 一般现在时和现在完成时人称 第一人称和第三人称。2.列提纲 写句子。列提纲点明最喜欢的歌手。写句子。my f orite singe...