作者：仇伟红。
**：《校园英语·中旬》2023年第11期。
摘要】本文围绕小学英语写作教学现状阐述、小学英语写作教学的重要性及意义、小学英语写作高效课堂的创建策略三个方面展开讨论，对创建小学英语写作高效课堂教学的对策进行了研究，并提出了一些理论建议。
关键词】小学英语写作高效课堂对策。
小学英语课程的主要目的是为了让学生掌握初级的英语听说读写技能，并在此基础上进行简单的应用。而小学高年级的英语写作主要是指学生能够围绕教师所安排的主题，并运用自己所学习的单词和语法组成一篇小作文，对于英语和汉语之间的差异能够进行初步区分，并正确表达。
一、小学英语写作教学现状阐述。
现阶段的小学英语课堂中，教师通常是通过大量的活动来训练学生的听说读技能，而写作技能往往成为了教师忽略的部分，且现行教材的重点也是放在听说读方面，很少安排写作内容。在小学英语教师的理念当中，仍然存在一些认识上的缺陷，例如：写作教学及训练过于浪费时间，影响教学进度的安排；写作作业批改工作极为费时，影响作业批改进度；写作教学过于枯燥乏味，容易降低学生的积极性等等。
然而教师更应该意识到的是，学生语言能力的发展应该是全方位的，而听说读写各项能力之间的发展都是相辅相成的，具有一定的关联性，其中任何一项能力的落后都可能会导致其他能力的正常发展。因此，学生能力的综合发展应该逐渐引起教育工作者的重视。
二、小学英语写作教学的重要性及意义。
1.对学生心理特征的理性分析。从思维能力的角度来分析，小学生在知觉、记忆及思维能力等方面都正在快速发展阶段，尤其是小学高年级学生，在表达及合作能力方面也具有较大的提升，应该从以往的听说读能力培养逐渐过渡为综合性语言能力培养。
而从知识水平的角度进行分析，小学高年的学生已经逐渐掌握了一定的英语基本知识，具有了一定的知识框架体系，这些能力都可以对小学生英语写作能力的发展提供良好的基础铺垫。
小学英语高效课堂教学
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