作者：温万春。
**：《文学教育下半月》2023年第08期。
内容摘要：英语写作是高校英语教学当中的重要内容，然而当前英语写作面临着较大困难和挑战。本文从激发学生的创新性思维、探寻先进的教学方法、建立科学合理的评估体系，运用创新性教学等途径，详细阐述了高校英语写作教学的创新性策略。
关键词：高校英语写作教学创新性策略写作是个语言输出的过程，学生通过写作，运用自己掌握的词汇、语法知识进行语言输出，一方面，能够对自己所学的英语知识进行巩固，而另一方面，也有利于提高学生的英语表达能力。笔者结合自身丰富的教学经验，从以下四个方面，**了高校创新性英语写作的教学策略。
一、激发创新性思维，提高英语写作能力。
写作是项利用语言进**感、思想表达的思维活动，也是人们开动大脑、进行语言组织的一个过程。对于高校英语教学而言，教师要注重在教学活动中，根据不同的写作阶段，培养学生的写作能力，同时，要着重培养学生的创新性思维。首先，在搜集写作素材的阶段，教师要注重培养学生的阅读能力，注重制定合理的阅读计划，让学生在大量的阅读中，获得良好的语感，为今后的英语写作打下基础[1]。
在这一阶段，教师还应注重培养学生观察生活的能力；再次，在语言成文阶段，教师要注重培养学生锤炼语言的能力。创新往往是建立在丰富的知识层面上的，所以学生只有广泛的阅读，才能激发自己的创新性思维。通过二者相互结合，学生的英语写作能力才能真正得到提高。
二、 探寻先进的教学方法，提高学生的英语写作能力。
英语对于我们而言，是一门外语。学生的英语综合能力不高，和我们所处的学习环境、生活环境有着密切关系，然而不能忽视的事实是，当前许多高等院校采用的英语教学方法，存在着很大问题。目前，随着国际交流的日益频繁，过程法、体裁法、新范文法等一些先进的写作教材方法，已经流传至国内。
因而，高校要想真正提升学生的写作能力，就必须对这些先进的国外写作教学方法进行研究，同时结合我们国家高校学生的特点，探寻出有效的教学方法，运用到英语写作教学中，不断提高学生的写作能力。
初中英语写作教学创新策略
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提高大学英语写作教学的有效性策略
作者 石昌梅。教育界 2011年第30期。摘要 大学英语课程是一门语言基础课程，也是一门拓宽知识 了解世界文化的教育课程。写作是大学英语课程教学中不可或缺的重要组成部分，但目前大学生尤其是非英语专业的英语写作能力整体上尚未达到英语教学大纲规定的要求。本文就如何在实际教学中改进写作教学，作出了进一步 ...
论高校英语写作教学现状及改进策略
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