作者：薛颖。
**：《神州·上旬刊》2023年第04期。
摘要：目前教育事业往往被认为是一项重要的事情，教育通常被视为寒门**改变现状的垫脚石，而越富有的人则越重视后代的教育修养问题，英语作为全球通用语言，自然是学生学习外语的第一选择。不同于小学教育的死记硬背，浅尝辄止。
初中英语则更重视语法的输入，语法的掌握更有利于学生英语学习，掌握语法知识后听说读写就会显得更加容易，因此初中英语语法教学便显得尤为重要，老师应探索创新型教学方式帮助学生学习英语语法。
关键词：英语语法；实践；认识。
1.英语语法教学**现的问题。
1.1学生学习的积极性不高。
英语作为一门必修性学科，很多学生从小边学习英语，但英语也往往是令大多数学生头疼的一门学科，它令众多学生对英语课抱着逃避的态度，更有甚者将英语课称之为“世界末日”，这种想法虽然可笑，但却真实反映了学生对待英语课的态度，众所周知，兴趣是一个人最好的老师，但大多数学生由于不能真正理解学习英语的好处，只仅仅将它视作高考中获取高分的工具，在疯狂的题海战术之中磨灭了对英语学习的兴趣，再加上英语语法的教学通常是枯燥无味的，大多数学生在学习之中也仅仅是按照老师的要求死记硬背，根本无法摸索出自己学习的逻辑性方法，因此，学生学习英语的积极性就会不断下降，從而对英语产生厌烦心理。在不断背诵却毫无进步的情况下，学生学习英语语法的兴趣也会消失不见。
1.2语法课堂氛围枯燥。
英语的学习是需要日积月累的，英语语法的学习更是如此，而初中英语语法的教学通常是在老师让学生背诵大量的单词之后，再慢慢向学生灌输语法知识，而由于初中课时的限制，教学内容一般都是呈现内容多而课时少的状态，英语语法的输入往往都是浅尝辄止，一般情况下，都是老师先讲解语法的意思，再选一些例句，从而就算完成了一个语法的讲解，而学生此时则处于被动的状态，整节课都在奋力跟进老师的讲课进度，这种学习方法的背后则是上课时老师讲的都听懂了但课下自己做作业时却无从下笔。而对于这种情况，老师不但不帮助学生找寻解决方案，还一味的责备学生，学习课堂氛围的枯燥无味再加上老师时常的责备会导致学生的恐惧心理，因此，语法教学通常会停滞不前。
初中英语语法教学的实践与认识
作者 宋丽艳。神州 中旬刊 2017年第08期。摘要 随着我国教育事业的不断改革，各科教学质量的不断提高，为了促进教育事业的发展，教育从业者不断进行着探索。英语学习中相对重要就是语法学习，在初中英语教学实践中，由于语法知识较为抽象和难理解，学生在学习的过程中肯定会遇到许多问题。如何提高初中英语语法教...
初中英语语法教学的认识与实践
作者 李志勇。校园英语 中旬 2016年第12期。摘要 在小学阶段，学生接触到的语法知识都比较简单，往往不需要深刻理解，单凭死记硬背就能在考试中如鱼得水，所以在小学生总是无法认识到语法知识的重要性。与之形成比较的就是初中英语语法，初中英语语法教学起到一个承上启下的作用，帮助学生过渡到以后的高中学习，...
初中英语语法教学的实践与认识
作者 周姣亮。新教育时代 教师版 2019年第26期。摘要 随着中西方文化交流的逐渐密切，英语成为中国学生的主要学习科目之一。而初中作为打基础的关键时期，初中英语语法的教学受到了日益重视。但就目前看来，初中英语语法教学过程中还存在一些问题。首先，教师的授课方式直接影响到学生的学习积极性 其次，教材对...