作者：李志勇。
**：《校园英语·中旬》2023年第12期。
摘要】在小学阶段，学生接触到的语法知识都比较简单，往往不需要深刻理解，单凭死记硬背就能在考试中如鱼得水，所以在小学生总是无法认识到语法知识的重要性。与之形成比较的就是初中英语语法，初中英语语法教学起到一个承上启下的作用，帮助学生过渡到以后的高中学习，也决定着学生在高中阶段能否收获良好的英语语法学习成效。因此，初中英语语法教学十分重要，是一个关键时期，并且如果在这个时期出现问题将在以后的教学中很难补救。
关键词】初中英语语法教学实践与认识。
随着新课程改革的不断深入与发展，各种先进的教学理念应运而生，促进着初中英语教学的发展。英语教学是初中教学体系中重要的组成部分，必须重视各种全新教学理念的运用，对于语法教学也同样如此。在新课改的大背景下，传统的语法教学理念已经不适应当前的教学环境，也无法在实践中得以运用，极大地限制了初中英语语法教学的成效。
因此为了初中英语语法教学更好的发展，必须从以往机械死板的教学中解放出来，创新教学理念与方式，并运用在实际中，为学生创设良好的学习环境，提高学生英语水平，促进初中英语教学事业的腾飞。那么笔者将**对初中英语语法教学的实践与认识。
一、对初中英语语法教学的认识。
1.缺乏语法理解力。在现阶段教学中，遇到的最大阻碍就是初中生理解语法的能力偏低。
在小学阶段，学生学习的语法知识较简单，全凭死记硬背，缺乏深刻的理解，自然就没形成理解语法知识的思维模式。于是进入初中的学习，英语语法知识的难度大大提升，死记硬背已经无法适用了，需要严谨的逻辑思维来形成理解。那么有效提升学生的理解能力将是教学中一个重要突破点。
2.缺乏体系教学。对于英语语法知识来说，它是一个十分系统的体系，然而现阶段教学总是把许多知识分为多个单玉，却又缺乏有效连接，使之知识体系不够健全。
那么教师进行教学时要掌握一定的要领，由难到易、由繁琐到复杂，循序渐进地引导学生建立一个语法体系，而不是零散的知识点。更加系统地教学能起到事半功倍的效果。
初中英语语法教学的实践与认识
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初中英语语法教学的实践与认识
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初中英语语法教学的实践与认识
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