元认知策略在大学英语听说学习中的应用。
摘要： 作者以fl**ell关于元认知知识的分类和元认知策略理论为基础，结合个人教学实践，对大学非英语专业学生在听说学习中如何进行元认知策略训练提出建议，旨在构建一个清晰的元认知训练模式，从而避免学习的盲目性，提高学习成效。
关键词： 大学英语听说学习元认知元认知策略。
一、元认知概念。
所谓元认知策略是指控制信息的流程，监控和指导认知过程进行的策略。元认知策略是利用认知过程中获得的知识，通过确立学习目标与计划，监控学习过程和评估学习结果等手段调节语言行为。元认知是美国心理学家在《认知发展》一书中提出的。
fl**ell认为，元认知是个体对自身认知过程的认识和意识。元认知的实质就是指人对认知活动的自我意识和自我调节，它包括三个部分：元认知知识、元认知体验和元认知监控。
元认知知识是对认知过程、结果及相关信息的认识；元认知体验是认知主体在认知过程中的一种情感体验；元认知监控是指主体在进行认知活动的过程中，将自己正在进行的认知活动作为意识对象，不断地对其进行积极而自主的监视、控制和调节的过程。元认知监控包括制订计划、实际控制、检查结果、采取补救措施等具体环节。brown（1987）将元认知解释为：
元认知在处理信息的过程中起管理的作用，元认知策略包括制订学习计划、思考学习过程、监控学习成果和在学习结束后进行评价。他认为元认知策略在学习策略中处于最高层次。
二、元认知理论与大学英语听说学习。
元认知策略在大学英语写作教学中的运用
第 卷第 期湖北函授大学学报。年 月。元认知策略在大学英语写作教学中的运用。周冠书。江苏海事职业技术学院，江苏南京。摘要 本文论证了在大学英语写作教学中，对学生进行元认知计划策略培训 监控策略培训及评估策略培训，有助于学生英语写作水平的提高，并对教师英语写作教学及学生英语写作学习有着积极的影响。关键...
大学英语写作中的元认知策略
作者 须利华。吉林省教育学院学报 2017年第02期。摘要 元认知策略作为一种英语学习策略，受到英语教育工作者和研究者的广泛关注。文章在介绍元认知策略理论的基础上，分析了中国学生英语写作的认知过程及四类写作元认知策略在英语写作中的使用情况，了元认知策略培养的具体作用及其对英语写作教学的重要启示。关键...
元认知与大学英语写作策略研究
作者 滕萍凤。新西部下半月 2010年第12期。摘要 调查结果表明，学生对英语写作认知的差异一定程度上决定了写作水平的高低。因之在大学英语写作教学中应加强元认知策略的培训，使学生掌握元认知策略的基本精神与应用方法，有效提高学习质量并对自己的学习进行自我计划 自我监控 自我评估。关键词 元认知 大学英...