092班市一模质量分析。
班任：滚茂辉。
一、本次考试基本情况分析。
1.班级基本情况。
本班为普通高中的三个文科普通班之一，共有40人报名参加考试，实考为39人（1人因病请假）。整体而言学生基础较差，但大部分学生（尤其是女生）学习自觉性较好，但小部分学生（尤其是男生）经常处于被动学习的状态，学习自觉性不高，信心不足，甚至有厌学、厌试的情况。
2.班上学生成绩情况。
1）本班各科平均分与年级各科平均分比较。
由上表可以看出本班数学在平均分上有一定的优秀，其余各科平均分都低于年级平均分，都要有针对性地加强复习。
2）本班学生各分数段情况。
从上表可以看出本班大部分同学分数处在250—299分之间，有一人不上专科线（考后了解得知此生此次考试是因心态问题导致此次考试如此糟糕）。但总体而言，此次考试学生由于基础太差，没有一个上本科线（三本375分）。这就要求在今后的复习工作时督促学生努力夯实基础，学会在考试中努力拿下基础和中等难度的分。
3）本班最低分与年级最低分比较。
从上表可以得出年级最低分基本上在我们班，其中文综的总分和各科最低分都在我们班，而且这些最低分都基本上在我们班的一个同学身上出现。由此可见，必须加强端正学生的考试心态，让学生认真对待每一次考试，把平时的小考当大考。
4）文科普通班前十名同学。
年级倒数十名。
由上表可以看出在文科三个普通班中，我们班高分率较高，低分率较小。但仍需要加强培优补差，尤其是女生的培优工作更要加强（在前十名里我们班女生只有1人），因为在平时的学习过程中，女生各方面从整体上比男生表现都较好，但又不出成绩。这就需要在学法上进行指导，提高学习效率。
5）三本临界生情况分析。
以上这些同学是比较有希望上三本的，加强培养。
二、存在问题。
1.学生偏科现象严重，只学自己懂或喜欢学的科目。
2.部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
3.教师教学方式方法转变不到位，要求不够严格。
4.部分学生缺信心，没有目标或明确的目标，对学习没有动力。
5.少部分学生有厌学生情绪，纪律散慢。
6.班级没有形成积极向上，激烈竞争，共同学习的良好学风和班风。
7.有个别学生有放弃的心理，不想参加高考。
三、下一阶段工作思路。
1.多与学生沟通交流，了解学生的情绪及心理状态，及时做好疏导工作。部分学生在考试后表现出许多浮躁情绪， 每次考试都有学生的成绩出现明显的波动，对于这些学生都要认真分析他们考试成绩，对他们的成绩变化状况做到心中有数。
同时时常要关注这些学生，研讨其成绩发生波动的原因，并采取切实有效的措施教育转化他们。
2. 面对现状，放平心态，要培养学困生的自信心，只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才会找到起点。对学困生要多关心，多鼓励，少批评。
不要抱怨已成的事实，而应从现实出发，想如何提高班级成绩，也要求学生加强自律，班委加强管理监督，创造奇迹。
3.树立“教学成功在课堂、质量在课后、关键在管理”的质量意识观，注重落实。布置作业一定检查；印了题目，一定完成；考试结束，一定讲评；抓学生知识点掌握中的疑点、难点、反复点。
4.作为班主任，与任课老师要多交流，商讨，共同抓好本班的学科成绩，一起帮助学生确定一个目标和计划，找到最佳发展区。教育学生，与科任教师多沟通多反馈，尽可能多辅导多交流，同学中组成学习小组，取长补短。
5.要利用家校、**、家访等各种手段与家长多沟通，提高学生的学习成绩。
6.注重学生良好学习习惯的培养。
培养制定计划的习惯，很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。
整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分，找出错误的原因及对策。
7.加强学法指导，提高学习效率。
各任课老师要根据学科特点，给予学生学法指导大面积提高教育教学质量。
优秀学习经验交流，召开表彰会及各班请优秀学生总结演讲。
8.落实学生的主体地位，深比课堂教学改革。
改革备课，体现学生自主学习，合作**，倡导学案教学。②高度重视预习，教会学生预习方法，提高自学能力，为学生会的坚决不讲打好基础。③减少教师教的时间，增加学生自主学习、**交流与展示的时间。
④划小教学单位――分组教学，实现兵教兵。⑤重视及时的反馈矫正，建立错题本，作为教师作业布置检查的必查项目。
9.做好常规教学工作，发挥团队合作精神。
进行集体教研，合力创造奇迹。②跟踪课堂，组内实行听评课，提出建议，提高自身业务素质。③改革作业教学，作业精心设计，精心批改，精心反馈，最好全组统一。
10.班主任和各位老师向管理要质量。
管理现在已成为生产力的基本要素之一。从细从严管理，充分调动学生的积极主动性，避免学生惰性的形成，做到老师多想事、多操心，但少办事，让学生多动手，多实践，提高个人能力。
092班班任：滚茂辉。
2023年10月18日。
1110班一模质量分析
廖少卯。一 班级成绩 考试人数 26人 一 9月份月考成绩。科目平均分最高分一本 人 二本 人 三本 人专科 人 语文84.27105671526 数学69.721125141724 英语61.8496171125 物理46.46715111623 化学47.4299281122 生物。理综。总分。...
2班和6班一模质量分析
一模考试质量分析。存在的问题 2班答卷情况 主观题30分，客观题32分。均分62.选择题最少的是陈汝澄28分。存在的问题 1 少数同学怨学，自暴自弃等，比如康苑玲等。2 从客观题来讲，2班发挥了应有的水平。很多原来20多分的同学选择都考了30分。以上，出乎老师的意料？同时，要反思 是否作弊？但是也有...
一模质量分析
2011届北海市一模历史质量分析。广西北京八中北海分校高三备课组分析人 莫妙婷。一 学科组评价。2014北海市高三一模历史试卷继承了以往的高考命题思路，突出对教材主干知识的考查和运用，体现新课程理念，体现人文精神和学科素养，重视学科价值，鼓励学生创新 以能力立意，突出对史料的阅读 有效信息的提取 处...