摘要：著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。
”人的兴趣不是生来就有的，兴趣是一种人们在一定的需要基础上积极**某种事物或进行某各种活动的心理倾向，是在社会实践中发生、发展起来的。兴趣是调动学生积极性的一种能源，是学生学习知识、增长智慧的一种动力，对学生的学习起着最活跃、最现实、最直接的作用。如果学生对英语课感兴趣，就能大大地提高他们学习的积极性、主动性和创造性，从而提高课堂效率。：
关键词：小学英语；兴趣培养；方法探索。
在教学过程中，培养学生的学习兴趣是小学英语教学的关键，多种生动活泼的兴趣教学能吸引学生的注意力，使学生产生正确的动机，能调动学生的学习积极性，激发他们的求知欲，使他们积极主动地进行思考，更好地开发智力。兴趣教学对当前从“应试教育”向“愉快教育”转轨，提出了一条有效途径。学生学习英语与兴趣有着很重要的联系，是英语教学能否成功的关键所在。
一、教师要精心设计，让课堂教学形式多样，生动活泼。
小学英语课堂教学是培养小学生英语兴趣的重要途径。由于小学生注意力持续时间短，形象思维占优势等特点，我们教师必须对课堂教学精心地设计，精心地实施，使其生动活泼，形式多样，对儿童富有吸引力。第一，教师应以多种方式把儿童带入学习英语的情景之中。
我常以教唱英语儿歌、童谣；**英语动画故事；编排表演英语游戏等活动，让儿童置于较浓厚的英语氛围中学习。第二，教师应充分地、也要恰当地运用电教手段及其他教具。我常常根据该课时的具体教学内容，选择最合适的教学用具：
或实物、或卡片、或挂图；或收录机、vcd机、计算机等，借助这些电教设备，使自己的演示、示范和讲解更加直观形象，准确生动，很快地让儿童积极参与到教学中来。第三，教师应耐心地指导、帮助儿童完成运用语言的“任务型”活动。根据英语课程标准倡导“任务型”的教学模式的要求，在每个单元的教学中，我常结合该单元教学内容与儿童已有的英语知识，设计出旨在培养儿童运用语言能力的“任务型”活动。
首先，我向学生说明并一定让他们弄明白开展这次活动的意义、条件、方法，然后让他们根据老师的说明或示范，进行分组、准备、操练，以表演的形式来展示他们完成这个活动的情况，让同学与老师共同观赏并评价。在这期间，教师一定要多观察，并耐心地指导、帮助，这样才能让学生较顺利地完成这个活动任务。学生通过开展这种活动，不仅能有效地提高他们自己运用英语的能力，还能大大地激发起他们学习英语的兴趣。
兴趣是英语学习成功的关键
作者 李彩峰。新课程 小学 2013年第05期。摘要 义务教育英语课程标准 强调情感态度在英语学习中的重要作用，而其中学习兴趣直接影响学生的学习过程和学习效果。学习兴趣是英语学习成功的关键。教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼...
兴趣是成功的关键作文
周浩本来上了北京大学生命科学院，为什么竟然痛不欲生？答曰 他对生命科学专业没兴趣！后来，从北大退学转学到北京工业技师学院的他，虽说没有接触过数控技术，但他乐意 泡 在实验室，孜孜不倦，直至在全国数控技术大赛决赛中斩获冠军。这，有赖于 兴趣 的支撑！什么是兴趣？我认为，就是 在高兴的前提下感到趣味 从...
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