明确：作者认为王羲之在书法方面的巨大成就不是自然天成的，而是靠勤学苦练取得的。
2)抚州学官王盛君，书“晋王右军墨池”六字于楹柱间的目的是什么？
明确：墨池之上现在建有学舍，州学教授王盛君怕墨池不够明显，就写了“晋王右军墨池”六个字悬挂在楹柱间，其目的是推崇王羲之的书法技巧，用王羲之勤学的事迹劝勉自己的学生。
【课堂小结】这篇文章通过记叙墨池和王羲之“临池学书”的事迹，阐述了关于学习的道理：不论研究学问，还是深造道德，只有专心致志，殚精竭力，才能取得成就，达到理想境界，即是“学固岂可以少哉”。借记墨池而发议论，表达劝学的主旨。
课后作业】请举几个含有“勤学苦练方能成材”道理的典型例子（古今中外均可）：
事例：⑴司马迁：受腐刑后，仍顽强地活下去，更加勤奋地写作，终于完成了辉煌的历史、文学巨著《史记》。
⑵ 范仲淹：年少时就死了父亲，家里贫穷供不起他读书，竟靠着吃粥来充饥，刻苦攻读十年，而成为北宋有名的政治家、文学家。
⑶吴敬梓： 家庭贫穷，饥寒交迫，靠别人周济维持生活，但他仍奋笔疾书，经过三年苦战，终于完成了《儒林外史》这部33万字的巨著。
⑷、曹雪芹：破产后，凄苦的生活没有压倒他，他“披阅十载，增删五次”，终于写出了“字字看来皆是血”的长篇巨著《红楼梦》。
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班级组名姓名时间。课题 学习目标 学习重难点 1 重点 2 难点 学法指导 1自己独学预习用红笔画出难点。2遇到问题和自己的同桌商讨解决，也可以及时问老师。学习流程 一 读书自学 自主 上课开始10分钟，列出预习提纲 二 完成导学案 训练应用 学生完成自学内容，检验自学效果，教师可自拟可借用教研室导...
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田家庄镇中心小学 语文 数学 英语 导学案 封面 2013 2014学年度第一学期 任教年级 任教班级 教师姓名 田家庄镇中心小学。2013年9月。年级 册 学科第 单元导学案。单元分析模板 单元分析 可参照教师用书 单元目标 参照县教研室 目标序列 教学重点 教学难点 单元课时安排 课时。课时。综...
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学习指导案 八年级下英语 课题。module 4 unit 1if you want to record,press the red button 课时2课型。listeningandspeaking 姓名。时间。学习目标重点难点预习知识点。1 知识目标 掌握并灵活运用本课单词 短语及句子。语法 i...