七年级英语下册unit6 topic1 sectiona说课稿。
说课教师：沈东升）
教学分析。一．教学内容分析本课的教学内容是仁爱版英语七年级下第六单元第一话题的sectiona，本课以“谈论学校房间及室内摆设” 为主题，各部分均以此为中心，语言地道，难度适中，结构鲜明，编写思路清晰，符合学生的认知规律。同时也为教师培养学生的文化意识、跨文化交际能力及英语写作技巧提供了丰富的材料。
二、教学对象分析。
本课的教学对象是七年级的学生。这一年龄段的学生大都活泼好动，参与意识强，所以课堂教学设计必须保证教学的趣味儿性，把学习的主动权还给学生，让学生更多地参与教学活动。与此同时，这些学生已经接受了半年的英语学习，具备了一定的学习基础，所以教学设计更不能脱离知识性。
三、教学设计的理念。
1、基本理念 《英语课程标准》强调关注学习兴趣，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，培养跨文化交际意识。英语教学要为学生创设良好的语言环境，使学生在愉快和自信的情绪中，充分发挥他们的想像力、创造力、实践力，培养学生的合作意识，使**式学习和个性发展得到最大体验 。
2、整体设计思路针对教材的特点和学生的实际，我在设计本课时，本着“激发兴趣，创新思路，应用巩固，拓展开放”的原则做了如下尝试：1）根据《英语课程标准》要求和学生的实际情况灵活地处理和使用教材；2）补充教学材料：**、单词卡、一些实物等；3）充分利用和开发英语课程资源。
采用任务型的教学途径，力求通过多样化的操练和竞技活动，创设空间，培养学生的学习英语的兴趣和自主合作学习的能力。
四、教学目标及重、难点：
1、教学目标。
一）知识与技能。
1）学习新单词和短语：bedroom\kitchen\dining room\living room\bathroom……
2）学习并总结方位介词和介词短语：in\on\atext to\in front of\behind
3）学习there be…结构。
4）复习现在进行时。
二）过程与方法交流展示—— 合作提升—— 定向反思。
三) 情感态度与价值观。
1）、能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。
2）、情感升华，培养学生积极参加各种有益的课外活动的好习惯。
2、教学重、难点。
1）.学习新单词和短语。
2）there be…结构与h**e\has;
3）方位介词和介词短语：in\on\atext to\in front of\behind的用法。
3、教学方法采用“六步实效教学策略”的教学方法组织教学，操练、比赛贯穿始终，以调动学生学习的积极性和主动性。
五、教学方法设计。
本课以任务型教学教学，激励学生在教师的指导下通过体验、实践、参与、**、合作等方式，发现语言的规律，掌握语言知识和技能，保持积极的情感态度，形成有效的学习策略和自主学习的能力。
课堂教学过程section a
step 1 review 第一步复习（时间：8分钟）
1.（教师、学生1……动作表演，复习谈论现在进行时态，并总结。） 通过游戏，学生适时对所学进行巩固，并适当活跃课堂气氛。完成任务所需的语言结构：“be+ving”。
2.导入新课。（过渡到下一步，板书课题。）（设计说明：学生在教师的引导下激活自己的已有知识，准备学习新知识，并激活学习新知识的兴趣，以便完成本节课任务。）
step 2 presentation 第二步呈现（时间：15分钟）
1.（听1a录音，看阅读内容，小组讨论1a重、难点，汇报自学成果。）
2.（将关键句写在黑板上，呈现出1a，为下一步学生不看课本自由表演对话打下基础。）
3、帮助学生总结并讲解1a中的语法点儿。
step 3consolidation 第三步巩固（时间：6分钟）
1.（教师放录音1a,学生跟读，注意语音语调。）t:
read after the tape and pay attention to the pronunciation and intonation.
2.（分组比赛阅读，提高学生兴趣。）.请2～3组学生到讲台前表演。）
3.完成1b。检查并讲解答案。
4、听2a录音，练习听力。
step 4practice 第四步练习 （时间：10分钟）
1.出示学法指导让学生带着任务完成2b，可以降低难度。（学生完成句子。请几组学生进行表演。）
2、（教师讲解重难点，in front of\in the front of; why not +v原+…?why don’t you +v原+…?
step5总结（时间：3分钟）help ss sum up the main contents in this class.
设计说明：认知理论认为，英语学习的过程也就是语言能力从理论知识转化为自动应用的过程。而这种结合和转化都必须通过学生自身活动才能得以实现。）
step6 homework finish 3完成“学案”中的练习，适时完成练习册。（设计说明：开放性的作业，培养学生学习的自主性、积极参与**的意识和共同提高的良好学习方法。）
教学反思：本课以任务型教学模式为指导，围绕以“学校房间即室内摆设”这一话题，设计了一系列和学生实际生活紧密相关的任务，让学生在完成作业任务的过程中处主感悟、体验、学习语言，主动运用所学语言进行交际，并在使用语言过程中发展语言能力，真正达到以学生为主体，在做中学，利用适当的教具，图、文、声并茂，多角度，多途径、多方位为学生学习语言提供了大量的信息和模拟情景，为交际教学创造良好的语言环境，扩大了课堂容量，活用了教材。除了完成常规教学内容外，还结合课本内容，巧妙安排了游戏，评选、竟猜、讨论等活动，设计和模拟竞赛场景，寓教于乐。
激发了学生学习英语的兴趣和合作意识，有利于对学生情感态度、价值观等行为表现进行形成性评价。体现了当前新课程改革的理念。从实践效果看，学生思维敏锐，课堂气氛活跃，活动面广，教学效果较好，实现了本节课的教学目标。
本节课的教学设计仍有待完善之处：1、在课堂一年开始用**引导学生了解背景内容，发挥想象力，**课文中可能会谈到的内容， 对课文进行大胆推测和观测，这样更会激发学生的阅读兴趣。2、因该内容丰富，课外扩展多，课堂容量大，教学时间略显不足，有些教学环节要进一步斟酌，使其更精练，过渡更自然流畅。
英语说课稿
各位领导 各位老师大家好！我今天说课的内容是外研版英语七年级下第8模块第一单元，once upon a time.我的说课共分为八部分，分别是我的说课共分为八部分，分别是 1 说教材 2 说学情 3 说模式 4 说设计 5 说板书 6 说评价 7 说开发 8，说得失。一 说教材。说教材包含三方面内容...
英语说课稿
各位老师 大家好！让学生愉快地 充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。多年来，我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着。今天，借此平台，希望各位老师指导我的说课，使我更快的成长。我说课的内容是外研版新标准初中英语第二册module 1 unit ...
英语说课稿
look at me 一 分析教材。1 教材内容。本节教材主要是学习 表达人体部位head，face，ear，nose，mouth，eye，并能运用简单的句子描述。2 教材的地位。在日常生活中，我们最熟悉的莫过于自己的身体各部位，如何让学生学会用英语来表达自己的身体各部位是本单元所要学习的教学内容。...