永顺镇中心小学本真课堂评价标准。
权。评价要素重。
评价内容。1.“三维目标”的制定符合课程标准要求，符合教材的阶段要求和学生的实际水平。
2.教学目标制定得明确、具体、恰当，具有可操作性。设定照顾学生差异的教学目标，对不同层次学生有不同的达标要求。
1.教学内容从学生已有的知识和经验出发，确保科学性、系统性。
教学内容0.12.依据学生已有水平确定教学内容的重点、难点。把握教材的内部联系。
3.根据教学目标的需要适当补充与运河文化相关的教学资源，促进学生独立思考、合作分享、平等交流、实践创新，满足学生主动发展需要。
1.教学思路清晰，结构合理。过渡自然，重点突出。遵循学生的认识规律，体现由不会到会的过程，引导学生掌握学习方法。
教学过程0.3
2.创设情景合理，凸显学科本质，并能激发学生的学习动机和热情。3.组织有效的学科活动，使学生在活动中充分体验，自由表达。
4.遵循学生的认识规律，关注学生的学习差异，使学生主动参与、合作交流、乐于表达，从而实现主动发展。
1.教学方法具有启发性，关注学生思维训练，充分挖掘学生的潜能。
2.以自主、合作、**等教学方式为主，构建促进学生主动学习的教学环境，构建生本课堂。
教学方法0.23.教学手段恰当有效，情境创设贴进学生生活，能根据需要恰当使用现代教育技术辅助教。
学。4.关注学生课堂表现、倾听学生发言、鼓励学生置疑，善于捕捉学生思维的火花，及激励评价，注重评价形式和评价主体的多元性。
1.尊重、信任学生，师生间民主与平等，尊重个性差异，关注每一个学生的学习状况。注意激发学生兴趣，引发学生的好奇心。引导学生在民主、宽松、和谐的氛围中自主、合作、**。
2.合理安排教学内容，有效组织教学活动。充分发挥教学组织者和指导者作用。合理分。
教师表现0.1配讲授（10分钟）与学生自主学习（30分钟）参与的时间，吸引学生注意力，是教学目。
标顺利完成。教学语言准确简练，板书设计合理、书写工整，演示及示范准确到位。
赋得值分5544377775555
教学目标0.1
3.教师相关知识储备充足、丰富。善于设问，善于启发学生提问，及时捕捉教学反馈信息，灵活应变。34.评价恰当，具有激励性、导向性。
1.在充分体验、自由表达的学习氛围中，主动思考、主动实践、主动交流。每个学生都能得到不同水平的提高。
学生表现0.1
2.善于倾听同学的发言，并能够对同学的发言做出自己的判断。
3.思维敏捷，善于提出有质量的问题，**解决问题的方法，具有自主意识和创新意识。4.学习兴趣浓厚，有积极的情感体验和进一步学习的欲望。
教学效果0.1特色加分总分。
1.实现预定教学目标。
2.学生思维活跃，信息交流畅通。
教学过程中某一环节具有独创性，且效果突出。
本真课堂评价标准
丰南区实验小学 本真课堂 评价标准。赋。项目。评价要点及分值。分。1 教学目标形成具体的课堂教学操作点，可教 可学 可练 5分 点评。教学目标。2 教学目标问题化 问题导学化 5分 10分 自主学习。前置学习问题生成单 工具单。2 每个学生前置学习均有生成的问题 困惑或发现 4分 20分 3 问题的...
课堂评价标准
体验式高效课堂评价标准。1 教师语言10分 普通话2分表现力2分感染力2分精炼无废话4分。2 教师点拨6分 适时2分关键2分到位2分3 教师评价6分 适时2分恰如其分2分形式多样2分。4 时间控制10分 8分钟内10分超过8分钟0分。5 教材挖掘8分 内容深透2分规律总结2分技巧方法归纳2分知识迁移...
课堂评价标准
费县一中 3 15 高效课堂评价标准。1 课堂教学按照 3 15 高效课堂教学结构改革方案中规定的操作程序进行，三个环节环环相扣，具体时间可以依据具体情况有所增减。2 学生学习有不同学科多种方式的学习小组。充分发挥学习小组的作用使学情调查和展示全面 准确，问题汇总典型 针对性强。3 教师是课堂教学的...