《剪纸》评价标准。
b等。c等。
d等。学校：班级：姓名：等级。
个人同学教师。
评价评价。项目评价。
对剪纸了解剪纸的基能够合理对剪纸知对剪纸知。
知识的础知识，熟悉的运用剪识了解不识了解的认知能各种剪纸符纸符号，设深。不多。力号、阴刻、阳计作品。
刻等并流畅的剪出各种作品。
平时表剪纸工具准备课堂表现在教师指在教师的。
现和作齐全，能认真、较认真、独导下能完指导下完业完成及时、独立完立完成作成作品。成的不够情况成课堂作业。品。好。
对民间对剪纸的历史对剪纸的能够分析在教师的。
剪纸艺文化有所了兴趣浓厚，剪纸作品指导下会术文化解，喜欢民间会欣赏作的优劣。欣赏。的情感、剪纸艺术、会品。态度、价欣赏，能够设值观计简单的作。
品。创新情能创作简单的创作出的一般缺乏。
况剪纸作品。作品有一。
定的新意。我这样评价自己：同伴眼里的我：老师的话：
注：1、本评价针对学生课堂表现情况作评价；2、本评价分为定性评价部分和定量评价部分；
3、定量评价部分为教师评、同学评和自评，等级分别为。
4、定性评价部分为“我这样评价自己”、“同伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。a等。
剪纸星级评价标准
等级项目。一星级二星级三星级四星级五星级。对剪纸知识对剪纸知识略懂剪纸知的认知能力有一定的认识，能区分。识，明确简剪纸比例是单的剪纸关否恰当。系。了解基本的能够合理的剪纸知识。运用剪纸符了解各种折号，设计作法 剪法。品。了解剪纸的基础知识，熟悉各种剪纸符号 阴刻 阳刻等并流畅的剪出各种作品。独立备齐...
作文评价标准
2007级中考作文总复习 作文评价的基本标准 用词准确，语句通畅，表达有一定文采。要有细节，要有恰当的事例或者生活场景的展现，不能泛泛而空谈。要运用至少三种表达方式。叙述事例要简练 生动 叙述过程中或之后要有自己的看法 评价 感悟，就要通过议论来展现自己的思维 叙述和议论中都应该有自己的情感流露，是...
作文评价标准
作文互评导学案。高一语文组2010年5月11日。作文评分标准。一 标题 1。有无标题。2 是否有材料中的关键词。3 是否有文采 修辞 句式 诗句 二 开头 1。字数是否恰当 左右 2 是否有材料中的关键词组成的论点3 论点是否有人性的闪光点 立意深度 4 语言是否有文采，出现比喻句排比句或引用名言名...