英语教学如何进行有效的多元评价？我们应该从哪些方面评估教与学的有效性？一：教学活动包括八大要素：
1，purpose即活动所要达到的目标。
2，skills活动所侧重训练的某一项或几项技能。3，level活动的难度。
4，materials活动所涉及的材料。5，procedure活动的程序和内容。
6，participants参与活动的人员和安排。7，evaluation评价与反馈的手段和形式。8，variation活动的修改和调整。
二：课堂教学活动设计与实施中存在的问题1，活动目标不明确。2，活动对象不匹配。3，情景创设不合理。4，资源利用不恰当。
5，学生参与的广度和深度不理想。6，缺乏有效评价和反馈。
在传统的教学模式中，教师绝对是主体，学生只是知识的接收器和存储器。只有充分发挥学生在学习中的主体地位，才能实现知识的积极内化，提高教学效率。新课标倡导的自主合作，**的学习方式，为学生的自主学习和自我发展提供了广阔的空间。
三：教学活动设计与实施的基本要求1，目标设置要明确。2，情景设置要合理。
3，指令交代要清楚。4，时间安排要合宜。5，组织方式要得当。
6，评价反馈要及时。
四：课堂教学活动的设计与应用。1，词汇教学活动。
2，句型与对话教学活动。3，语法教学活动。
以上四部分是我总结的多元评价和有效分析。
如何有效的进行英语教学评价
如何有效地进行英语课堂评价。课堂评价的最终目的并不是为了记录学生在课堂上的一言一行，也不是为了把每个小组在每堂课中的表现都划分出好与差的等级。教师的课堂评价是为了调控学生的学习情绪，调动学生参与课堂学习活动的积极性。我们的评价要抓住学生的心，我们的英语课堂集聚学生求知的目光与参与的热情，成为学生知识...
如何进行小学英语有效教学
听了郝建平老师的关于 新课程理念下小学英语的有效教学 很受启发，结合专家讲解和自身的工作经验以及参加国培的感受，我觉得打造农村小学英语高效课堂要从以下几方面入手 1 做一个让学生喜欢的老师，这是打造高效课堂的基本条件。教育没有爱，犹如池塘不能没有水。如果喜欢老师则对你所教的课格外重视，兴趣盎然。反之...
如何进行初中英语有效教学
如何进行初中英语的有效教学。对于我，一名中学的英语教师，从教10多年，深知英语教学突出的问题 教师很辛苦，学生很痛苦。在新课改的理念下，这种无效教学令我及同行们深思，因此需要逐步优化自己的课堂，实施英语课堂有效教学。我认为主要应注意以下几个问题 一 循环复习。利用每节课的前5分钟，帮助学生复习英语中...