第三课时百分数：税率。
教材**：小学六年级《数学（下册）》教科书/人民教育出版社2024年版。
内容**：小学六年级《数学（下册）》第二单元。
主题：百分数。
课时：共5课时，第3课时。
授课对象：六年级学生。
基于课程标准的思考：
理解百分数的意义，能解决百分数的简单实际问题。
教材分析：教学税率时，要先介绍纳税的意义，税收的用途及种类，再介绍应纳税额和税率的意义，生活情景开始趋于复杂化。教学中要利用生活情景，联系学生的生活经验，唤起学生对所学内容的兴趣。
学情分析：这节课是在学生理解百分数的意义，掌握分数四则混合运算，能用分数四则运算解决实际问题，会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。通过与生活实际密切相关的知识的学习，进一步了解百分数在生活中的具体应用，提升灵活应用数学知识的能力。
学习目标：1、知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。
2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。
评价任务：1、 了解纳税的意义，能正确向同学说出税款的计算方法。
2、 能正确说出解答问题的思路和方法，并对思路做出合理性解释。
学习活动预案：
课后反思：今天教学了《税率问题》，从学生的学习情况来看，学生对于纳税的知识很感兴趣，积极性很高。而且纳税这部分内容也比较简单，学生基本都能掌握。
这堂课给我最大的感受就是数学**于生活，又服务于生活。我告诉学生依法纳税是我们每个公民应尽的义务，偷税、漏税是违法的。
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