《小儿垂钓》教案。
教材**：义务教育课程标准实验教科书，江苏凤凰教育出版社2024年版。
内容**：小学四年级语文（下册）第六组。
主题： 环境保护。
课时：一课时。
授课对象：四年级学生
设计者：龙子湖第三小学冯盼盼
目标制定的依据。
1.课程标准的相关要求。
基于古诗文：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
2.教材分析。
小儿垂钓》是苏教版第八册第六单元第20课《古诗两首》中的一首充满儿童情趣的七绝，作者是唐代诗人胡令能。这首诗描画了一个小孩儿初学钓鱼时的情景。孩子认真专注、天真烂漫的神态跃然纸上。
诗句通俗易懂，活灵活现地勾画出了一个天真烂漫的小孩儿形象，使人感到逼真、亲切，是一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
3.学情分析。
1)基于识字写字：学生能读准、读对本课的生字。
2)基于阅读：学生喜欢阅读，能感受到阅读的乐趣，四年级的学生也有了一定的古诗积累和阅读能力，而课本里所选的古诗文质兼美、浅显易懂，借助书上的画面，学生理解起来不难。能有感情并抑扬顿挫的朗读古诗文的能力还需加强。
教学目标。1、学会本首诗中的2个生字，读准字音，理解字义，2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、想象古诗描绘的情景，感受乡村儿童鲜明的形象，体会纯真的童心和朴素的美感。
评价任务。评价任务一：学会本课生字，理解生字在诗中的意思。
评价任务二：有感情地朗读古诗，背诵古诗。
评价任务三：通过诵读古诗，感受儿童的天真可爱。
教学过程。附：板书设计。
小儿垂钓。稚侧。
基于标准的教学设计
因数和倍数 基于标准的教学设计。教材 义务教育教科书 数学 人教版三年级上册第91 93页。内容 小学三年级 数学 上册 课时 第一课时。授课对象 五年级学生。设计者 郝峰 郑州市二七区外国语小学。目标确定的依据。1 课程标准相关要求。1 在1 100的自然数中，能找出10以内自然数的所有倍数。2 ...
基于标准的教学设计
基于标准的。教学设计。分数的初步认识 姓名 日期 2013 10 28 分数的初步认识 教学设计。设计者 学习内容 学习目标设置 理想的课堂学习，是一种有目标的学习。因此目标的制定至关重要。制定学习目标主要依据以下四个方面 依据一 数学课程标准 实验稿 相关内容。数学课程标准 实验稿 在第一学段的内...
基于标准的教学设计
什么是基于课程标准的教学？基于课程标准的教学，就是教师根据课程标准对学生规定的学习结果来确定教学目标 设计评价 组织教学内容 实施教学 评价学生学习 改进教学等一系列设计和实施教学的过程。基于课程标准的教学给了教师一种方向感，它既为教学确立了一定的质量底线，又为教学预留了灵活实施的空间，因此它要求教...