一、作业评语要有助于学生对所学知识的理解和记忆。
语言的学习在于运用，所以教师在写评语时应运用所学的知识，以使学生能加强理解和记忆。评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要；另一方面要做到循序渐进，由易到难，能够起到"跳一跳，摘到桃子"的作用，也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。
利用所学过的短语、句型和时态给学生写评语就能取得很好效果，可以帮助学生巩固和运用语言。
二、评语要有利于激发学生的学习热情。
学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。在写作业时，希望得到教师的表扬和鼓励，这是学生精神上的需要。如果精神上的需要长久得不到满足，他们就会产生消极的思想。
因此，需要是学生学习行为的动力之一。需要的满足直接影响学生积极性的发挥，要充分发挥学生的积极性，对学生进行有效地鼓励是教育的策略之一。激励就是激发鼓励。
一般地讲，激励就是以某种刺激为引诱，调动人的主动性、积极性和创造性。教师的评语就是刺激学生的诱因。学生有不同的性格，有不同的需要，那么激励的方法也不同。
教师针对不同的学生及其作业，在不同场合所作的评语可激发学生的学习热情，让优等生更上一层楼，使中等生改正缺点、发扬优点，使暂时落后的学生能克服畏惧心理，树立信心。所以对优等生的作业表扬中要有指正，教师可通过评语向他们提出更高要求。
三、作业评语形式要丰富多彩。
作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。
当然写好评语的方式和要求还有许多，教师不仅要不断提高自己的英语书面表达能力，更重要的是深入研究学生的心理特点、思想情绪、个人爱好、学生习惯及英语水平等，以便言之有理、以理服人，这样才能写出激励人的好评语，不断提高学生的书面表达能力，通过作业评语加强师生间的交流，促进学生各方面协调发展。
对英语作业评语的几点思考
一 作业评语要有助于学生对所学知识的理解和记忆。语言的学习在于运用，所以教师在写评语时应运用所学的知识，以使学生能加强理解和记忆。评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要 另一方...
对高考英语改革的几点思考
年第 期英语教师。考苁与 谇价。对高考英语改革的几点思考。摘要 在当今知识经济时代，信息化已经成为时代发展的主流。随着信息时代的到来和国际。交流的日益频繁，英语在国际交往中的作用越来越大，已经成为不可或缺的国际通用性语言。为了提高我国学生的交际能力与交流能力，增强我国学生未来在国际社会上。的竞争力，...
对英语写作教学的几点思考
摘要 学生在书面表达中的标点符号 字母大小写和移行规则的使用必须符合要求。另外，卷面的整洁 字迹的美观也是写作训练中最基本的要求，因为字写得好坏直接影响到学生非智力因素的得分。关键词 英语 教学 思考。英语写作教学是中学英语教学的重点和难点，因此，如何更有效地进行英语作文教学一直成为广大英语教师探索...