作者：何榆霞。
**：《读写算》2023年第01期。
摘要】为了提高学生的英语写作水平和自主学习英语的能力，发展学生独特个性和创造能力。笔者在教学实践中，结合广东高考英语写作要求和英语新课标及学生实际，针对高中学生英语写作存在的问题，提出夯实基础、精心用词、丰富句式等提高学生高考英语写作水平的策略。
关键词】教学法高考英语写作策略。
从近几年的广东高考英语试题来看，书面表达分两部分：一部分是基础写作；另一部分是读写任务，满分是40分。是广东高考英语科最能考查考生综合能力的一道写作题，赋分值高，在写作过程中涉及词汇、句型、语法等的灵活运用。
然而书面表达历来都是英语教学中的一个难点，要想在限定的时间内写出优秀的文章来，非一时之功。因此，教师在指导和组织学生进行英语写作时，要求学生在熟练掌握好五个基本句型和therebe句型的基础上，尽量使用高级词汇来整合句子等，提高英语写作水平。但怎样才能掌握好基本句式并使用高级词汇来提高书面表达的能力，取得更好的成绩呢？
笔者在教学实践中提出如下策略，收到了较好的教学效果。
一、夯实基础，为语言的输出做好充分准备。
从高考阅卷情况看，若能用正确的简单句表达全部内容，可得该题满分的60%。因此“磨刀不误砍柴工，写作需练基本功”。
1、加强词汇学习教学及积累。
要打好英语写作基础，词汇量是其基本建筑材料之一。得心应手地遣词造句，对于表达文章的思想内容和风格特点具有重要作用。词汇量不足或掌握得不好，都会给写作带来困难。
学生只有在较好地掌握了充足词汇量的基础上，写作时才能做到随心所欲地选择适合文章主体和风格的词、意义确切的词、表达清晰和生动的词、形象具体的词，以及符合英语惯用法的词，以达到较好的表达效果。
2、加强基础英语语法与句型的训练。
怎样提高学生的英语写作水平
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