3.多做修改，寻找差距
practice makes perfect”，好文章是修改出来的。写好文章之后，同学之间相互修改，自己再对照，找出差距，然后再练习，这时候千万不要怕麻烦，因为这样对提高英语写作能力的帮助非常大。
4.避免错误，战无不胜
语法错误一般指时态不一致、主语和谓语不照应、单复数形式不一致、用词不当等，这些问题的存在说明学生平时的英语学习很不扎实，基本的语法规则没有掌握。这些错误的出现有时可能是学生不细心造成的，但是它给人一种“这学生水平很糟”的感觉。因此，教学中应特别提醒学生，注意这方面的问题，一些基本的语法错误能避免要坚决避免。
5.学生检查后自己肯定
结合我们的教学实际，一篇书面表达，首先要保证句子正确，然后再谈表达准确、生动活泼。把这个标准告诉学生，学生就会在训练中以这样的标准规范自己的文章并会逐步提高写作水平。
随着新课改和近几年的中考评分标准的完善，对学生的书面表达能力提出了新的要求。作为初中英语教师，在教学中要根据不同时期学生的具体情况采取相应的教学方法，灵活多样的开展英语写作教学，有效调动学生的积极性，定能使学生厚积薄发，写出行文通顺、流畅、有文采的佳篇妙作来。
如何提高学生英语写作水平
英语写作是学生应用英语知识能力的反映，在中考中占有相当比重，虽然各省的要求不完全一样，但在中考中基本上都要求学生在规定的时间内写出一篇80词左右的短文，并且要求内容清楚全面 连贯，结构完整，逻辑性强，主题突出，用词及文体恰当。但由于多方面的原因，很多学生写作水平处于徘徊不前的局面，因此，在初中阶段，...
如何提高学生英语写作水平
作者 张学莲。读与写 下旬刊 2010年第07期。中图分类号 g633.41 文献标识码 b 文章编号 1672 1578 2010 07 0000 01 摘要 英语作文教学既是英语教学的一个重点，也是一个难点。要提高学生的英语写作能力，只有坚持不懈，持之以恒，才能逐步地引导学生写出准确 生动 规范...
如何提高学生英语写作水平
英语写作能力是英语听 说 读 写来不顺口的句子 只能重写，使之通顺。单提供了词的拼写和释义 而且会把字四种基本能力之 英语写作能有效地 恰如其分有些学生以为 写英型和词语搭配一并加以说明 查过词典。促进语言知识的内化 曾于 语。无非就是把口头英语写在纸上 如之后 如果还不能肯定自己所写是否正年提出 ...