作者：程永红。
**：《校园英语·下旬》2023年第08期。
摘要】书面表达能力的提高是英语教学中师生共同努力的目标：在教学实践中，尽管教师和学生都花了很多的时间和精力，但总是难以收到理想的效果。如何提高中学生英语书面表达能力一直是广大英语教师探求的课，现就我在教学中的体会，谈谈我对提高学生英语书面表达能力的一点思考。
关键词】英语写作能力问策略。
书面表达是考察学生英语运用能力的一种题型，它要求学生根据所给情景和要求写一篇书面材料，并能使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。在书面表达题中，考生不能脱离试题所规定的情景和要求自行立意、选材和随意发挥，而要根据试题要求进行适当的拓展，并表达观点。由于书面表达在考试卷中所占分值比例较大，答好这一题对考生取得理想的成绩至关軍要。
本文通过对现阶段学生英语书面衣达存在的主要问题进行剖析，进而对如何提高学生书面表达能力提出自己的看法。
一、现阶段学生英语书面表达存在的主要问题。
通过几年来的教学实践，我发现随着英语教学的深入，尽管学生中精彩作文层出不穷。但绝大多数学生的书曲表达仍存在这样或那样的问题，主要表现在以下几个方面：
1.堆砌词汇，汉式英语泛滥。相当多学生在书面表达中，受汉语的干扰，只是简单堆砌英语单词，造成句子文理不通，语无伦次，语序不当。
2.格式错误，有的考生不能正确运用书信或日记格式。
3.词序错误：修饰语错位，没有弄清真正主语等。
4.时态错误，动词时态错误是考生书面表达中最常见错误之一，也是考生运用语言能力差的显著标志之一。
5.句子不完整，令意思表达不清。
6.内容表达错误，审题不淸。
二、提高书面表达能力的有效策略。
如何提高学生英语写作能力
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