主题：如何提高英语写作能力时间：2023年11月12日地点：办公室主持人：胡湘君。
发言人：刘伟、李春萍、柳海燕、孙菁蔓、杨茜、李贤教、李红星、李秀兰、谢雪琼、周远芳。
活动过程：胡湘君提问：书面表达在高考中占分比重较多，我们该如何来提高学生的写作能力呢？
李春萍：学生连最基本的句型都不会，一错就要扣2分。还是从基本句型做起，先教他们如何写简单句吧！
李贤教：还有些同学连分段都不知道，一篇文章一大段。也可以先输入，复印简单的作文范文让他们先背一背，搞清楚高中作文的模式。
李秀兰：你们说到句子说到篇章，我看单词才是重点，不积累单词，没法表达啊！柳海燕：
我看要想提高学生的写作，首先要抓住基础知识来培养学生的写作能力，毕竟基础知识是写作的基石，就像建房子要先打好基础！胡湘君：具体地说该怎么做呢？
陈海燕：一是通过词汇教学训练写作能力。要写好文章不是一朝一夕就能达到。
的，必须从最基础的词汇入手。教学中，教师要注意加强词汇方面的训练，力求给学生交代清楚每一个词语的具体用法。对一些重点的、核心的词汇要讲清，它的单独用法和搭配用法。
为了更有效地与课本结合起来，每学完一个单元，教师要根据本单元的单词、短语造句，举一反三，帮助学生扩大词汇量，使学生词不离句，从而强化写作训练。
杨茜附和：还要通过一句多译练习训练写作能力。
谢雪琼：也可以结合课文进行各种体裁的写作训练。目前，信息**的渠道多。
种多样，学生课文中有记叙、日记、通知、便条、书信、广告和说明等多种体裁，文中还有大量的插图，教师可利用**让学生进行看图写作。要学好英语写作就必须从课文练起，从一些常见的文体练起，由短到长，由浅入深，循序渐进地进行。
周远芳：其实通过背诵佳作也是训练写作的好方法。培养学生的英语写作能力，以课文为中心训练写作能力非常重要，因为课文中的句子就是规范的英语范文。
因此，每学完一篇课文或对话后，教师要让学生背诵和默写课文，使学生把词语放在句型、段落、篇章中去理解、记忆和体会，然后进行仿写、改写训练。
胡湘君：李红星老师还没有发言，我们就请资深***做今天讨论的总结发言。
吧！大家欢迎！
李红星：总之，要提高学生的英语写作能力，就要培养学生良好的学习习惯，要。
重视词、短语、造句的理解记忆，对课文中优秀的对话和篇章要背诵熟读，多做翻译、改写和仿写练习，结合课文进行各种体裁的写作训练。只有坚持不懈，持之以恒，才能写出准确、生动、规范的英语文章。
如何提高英语写作能力
六 大量练习与背诵名篇佳作。英语写作光靠课堂上的训练是远远不够的，在平时教师要求学生每天抽出5 10分钟用英文描述日常生活，每一个星期写一篇英语周记 50 80字 用英文描述学习生活，自己感兴趣的话题，看过的书，家中乐事，日常所见所闻等等。熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟 教师可以根据学生基础，出一些...
如何提高英语写作能力
一 多听多说。进行听力训练时，让学生纪录听到的关键词和句子，帮助听懂大意。口语训练时，让少数学生口述，同时让大多数学生用笔写，消除大多数学生有口无心的现象，或者让学生先笔头准备，后口头叙述，以写促进说。只有听懂了，才能会说 只有会说了，写作能力才能提高。二 多读多背。俗话说 熟读唐诗三百首，不会作诗...
如何提高英语写作能力
山东省济宁市第十七中学陈艳玲。一 大家都知道作文在中考中占到15 20分，所以写作在教学中应占有及其重要的位置，再者写作也是学生对所学知识的一种输出方式，是学生能力的提升与体现，目前部分学生对输入进去的知识不知怎样输出，所以写作也是我们英语教学的难点。在以往的写作教学中，往往是引导学生先阅读一段文章...