如何提高小学英语写作能力。
今天的主题是“如何提高小学英语写作能力”，针对这一问题，我想从以下几个方面入手。
1.词汇积累。
学生的词汇量如果狭窄，任凭脑海中有再华丽的辞藻都无法表达出来，所以词汇的累积是个中关键。
1）建立听写本。
每节课占用5分钟听写单词，建立适当的奖惩制度，全部正确的奖励**小粘贴，错误的多加练习。
2）建立积累本。
在教学过程中，指导学生将每课重点知识从课文中挑选出来，进行归纳整理。
3）建立“英语角”
在布置作业时，让学生根据所学单词内容画图，给他们一个主题，如制作生日卡、我是小记者等，这样不仅有利于学生熟悉记忆单词，更有利于启迪智慧，激发热情，保持兴趣。
2.扩大阅读量。
阅读可以培养学生学习英语的兴趣。在英语阅读中，有很多浪漫、幽默、风趣的内容，一旦被学生所接受，可以大大激发学生学习英语的兴趣。通过阅读，可以了解英美的风土人情，文化蕴含，通过东西方文化差异的对比，更能产生学习英语的动力。
在阅读方面，我从以下几方面入手：
1）建立阅读本。
摘抄阅读中遇到的优美语句，累计阅读量，在实际写作时可以锦上添花。
2）制作小报。
制作英语小报，学生自己撰写、排版和美工，以每单元为中心。这为学生提供了鉴赏学习他人创作的机会，同时，也能达到自我评价的效果。
3）开展朗诵比赛。
3.小练笔。
1）看图写作。
出示**，让学生看图写作。看图写作能够培养学生的想象力，能够激发他们对写作的兴趣，选择适合他们水平的图画或**，带到课堂使用，图画生动多样，写作结束后，我选了优秀的进行橱窗展示，大大激发了他们的写作兴趣。
2）实物描述。
提供学生一些生活化的课题，要接近学生的现实生活。比如学生可以写最喜。
欢的动物，写自我介绍。在写作过程中，由于贴近生活，学生能够用简单的句子表达他们的意思，表达他们的情感。
3）小组合作写文。
首先把学生分组，各组都包含优生，中等生和“后进生”。给出训练题目先要求学生在组里分别进行口头英语作文，让其他组员帮助纠正口头作文中的错误，同时优秀的口头作文，也为“后进生”提供了很好的写作范文。
如何提高英语写作能力
六 大量练习与背诵名篇佳作。英语写作光靠课堂上的训练是远远不够的，在平时教师要求学生每天抽出5 10分钟用英文描述日常生活，每一个星期写一篇英语周记 50 80字 用英文描述学习生活，自己感兴趣的话题，看过的书，家中乐事，日常所见所闻等等。熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟 教师可以根据学生基础，出一些...
怎样提高英语写作能力
开始之前我想我们一定要明确一下，英语写作和学习任何其他学问一样，用心，行动，坚持。不经过自己思考的过程，很难学好。首先，英语的学习，听说读写是相互联系的，没有听说读的基础，不可能上来就能写好文章的。听是说的一个基础，读是听的 只有在大量的阅读的基础上，培养出英语的语感，积累词汇与好的句子结构，更多的...
如何提高英语写作能力
一 多听多说。进行听力训练时，让学生纪录听到的关键词和句子，帮助听懂大意。口语训练时，让少数学生口述，同时让大多数学生用笔写，消除大多数学生有口无心的现象，或者让学生先笔头准备，后口头叙述，以写促进说。只有听懂了，才能会说 只有会说了，写作能力才能提高。二 多读多背。俗话说 熟读唐诗三百首，不会作诗...