如何提高学生英语写作水平

作者：张学莲。

**：《读与写·下旬刊》2023年第07期。

中图分类号：g633.41 文献标识码：b 文章编号：1672-1578(2010)07-0000-01

摘要：英语作文教学既是英语教学的一个重点，也是一个难点。要提高学生的英语写作能力，只有坚持不懈，持之以恒，才能逐步地引导学生写出准确、生动、规范的英语文章。

在此过程中教师要有足够的爱心、细心和恒心。

关键词：英语写作兴趣指导。

语言是交流思想的工具，除了用有声语言直接表达思想外，还可以用书面表达-间接、委婉的表达思想。所以在英语教学中提高学生的英语写作水平也是非常重要的，而英语作文教学既是英语教学的一个重点，也是一个难点。我们都知道要提高学生的英语写作水平并非一日之功，需技巧和方法，更重要的是坚持不懈。

那么作为一位英语教师如何提高学生的英语写作水平呢？

通过多年的积累我找到了一种比较有效的技巧和方法。一是正确引导学生；二是培养学生的写作兴趣；三是正确的指导学生；四是教会学生如何美化他们的作文。

一、要正确引导学生，让学生有可写内容并及时操练

我在英语教学中每上完一单元都要求学生们把整个单元的单词背下来，通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。然后要求学生写一篇和本单元话题有关的主题作文。

有时要求学生用本单元的重点词汇造句，在造句过程中，力求把句子写准确、通顺然后用一些合适的关联词连接好这些句子，使文章成为本单元的主题作文。要注意动词的时态、语态和性质；要注意副词的位置；要学会用关系代词、主句从句的安排和学会用一系列同义词来抒情和制造气氛。要写得活泼轻快，多变化。

只有学会造好句子，才能学会写好的文章。有时要求学生仿写，在本单元找一篇文字比较精练、语义浅薄的短文，在仔细研读之后，悟透它的结构、笔法、修辞，自己就类似的题材写一篇文章。古今中外文坛上有很多名师大家在初学写作时都曾采用过此法，效果良好且省时省力，因此仿写确实是中学生写好英语作文的捷径。