作者：刘琨。
**：《大东方》2023年第09期。
摘要：本文首先介绍了写作和写作过程的定义，然后进一步分析写作过程中五个基本的具体步骤。通过进一步分析写作过程中五个基本的具体步骤的具体应用，此文意在帮助学生养成良好的写作习惯，从而提升自己的英语综合运用的能力。
关键词：产生思想，组织思想，写作，修改润色和校正。
一概述。写作几乎在每个领域都是很关键的，它反映出学生学习英语综合运用的能力的展现，因而尤其在日常大学英语的教学中，它更应得到每位师生的高度重视。当每位学生一踏入大学校园，大家就会发现你的写作能力是你所拥有的最有价值的学习英语和思考英语的工具。
做为一个大学生，你会越来越依靠写作来学习英语，甚至在你整个一生的学习生涯中，你都会运用写作来表达你的观点和想法。事实上，写作可以看做是你在大学求学过程中英语学习能力好坏的评判的主要依据。
当今，很多大学生一提到写作这个话题都会深感自己此方面能力不够，甚至有人对写作十分的痛恨。他们对写作有一些误解或错误的想法，从而导致他们低估或误判自己的写作天赋和潜能，越发在写作环节失分过多。例如，当一个学生拿到一个写作任务时，他们不知从何处下笔时，他们可能会错误的认为其他的笔者不会遇到类似的问题。
并且由于这个错误想法的深化，学生可能会对自己的写作能力更加产生怀疑，甚至认为自己根本不擅长写作，恶性循环，从而对英语的学习更加没有兴趣。事实上，所有的笔者偶尔都会陷入写作的困境，而不同之处在于，一个成功的笔者能够看清楚一个事实，那就是短暂的陷入停滞和卡壳是一种特别正常的现象，这种现象甚至是有的笔者所期待的过程，因为可以提高自己。此外，自信心和持之以恒的毅力可以帮助笔者实现并发挥他们写作的全部潜能。
写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为"采集-构思-表述"三个阶段。与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，英语课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。
只要每位学生有自信心和持之以恒的毅力，不要畏惧问题，用老师所教授的方法来表达思想，组织语言，写作能力自然会提高。
论如何提高学生的英语听说能力
作者 吴静楠。新课程学习 上 2014年第11期。摘要 英语作为一门语言，其听说能力是最主要的部分。而作为一门学科，培养学生的听说能力，也是提高英语教学和学生英语水平的重要步骤。通过对小学生英语听说能力的培养进行 试图探索提高学生听说能力的有效策略。关键词 小学生 积极性 听说能力。小学阶段的英语教...
论如何提高学生的英语听说能力
经验交流新课程学习。论如何炎高学生的英语听既能乃。吴静楠。内蒙古通辽市开鲁县工农小学 摘。要 英语作为一门语言，其听说能力是最主要的部分。而作为一门学科，培养学生的听说能力，也是提高英语教学和学生英语。水平的重要步骤。通过对小学生英语听说能力的培养进行 试图探索提高学生听说能力的有效策略。关键词 小...
如何提高学生的英语写作能力
写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力，是英语教学的目的之一。而学生的写作一直都是一个弱项，学生一提到写作文就不知如何下笔，因此，在高中阶段教师应在指导和组织学生进行英语写作上下功夫，在平时教学中应有计划有目的地去训练和提高学生的写作能力。现在我想结合自己教学过程中的点滴谈谈如何帮助学生...