培养学生的写的能力是英语教学的目的之一。目前，高考对书面表达的要求越来越高，因此提高学生的写作能力，对我们教师来说是一项重要而艰巨的任务。我们不仅要通过长期坚持不懈的努力培养学生扎实的语言表达的基本功，而且还有要计划、有步骤地使学生掌握写作基本方法、技能和技巧。
我们应从初中抓起，不能只等到高三再加强训练，部分老师忽视了这种练习，所以造成学生在高考中书面表达失分较多，成为薄弱环节之一，主要问题，几种基本体材格式没掌握，语言组织零乱，上下文不连续，用词不准确，不能正确运用动词的时态、语态，文章字数达不到要求，有些甚至交白卷，针对以上问题，我们怎样加强训练，怎样提高写作能力？多年教学经验证明了一些行之有效的方法。
1.写是个循序渐进的过程，首先要求学生打好词、句的基础，从词→词组→句→段→文章，要求学生经常课后用动词的五种基本句型进行造句练习，再要求他们变换成不同的句型、问句、感叹句等。应在课上给学生一些主、谓、宾、状、定被打乱的句子，让学生重新排列。
或者一段对话或文章句子先后打乱，再让学生按正确顺序重新排列。应充分利用课本上的翻译练习题，应尽量要求学生做到词不离句，句不离文。
2.充分利用课前五分种的时间，进行dail talk，给每个学生机会练习，要求他们提前准备一个话题，可以谈天气、日常生活中发生的一件事、对某人的印象、描述本班同学、对一篇文章的体会等 。这种练习能激发学生的学习积极性，因为学生在说之前他们常常会把要说的内容写出来，如果他不会，他会主动找成绩好的同学帮助，这样会达到互相帮助，互相促进的作用。
3.进行听写练习也是提高写作能力的一个途径，教师不仅仅要给学生听写单词，而且要听写句子和短文。我们可采取几种方法听写：
老师读学生写；学生读学生写；可以听一句写一句；也可听一段，根据回忆，写出大意。这样不仅练习了学生写的能力，而且还练习了学生听的能力和记忆力。
如何提高学生的英语写作能力
写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力，是英语教学的目的之一。而学生的写作一直都是一个弱项，学生一提到写作文就不知如何下笔，因此，在高中阶段教师应在指导和组织学生进行英语写作上下功夫，在平时教学中应有计划有目的地去训练和提高学生的写作能力。现在我想结合自己教学过程中的点滴谈谈如何帮助学生...
如何提高学生的英语写作能力
作者 衣国龙。新教育时代 学生版 2017年第35期。摘要 众所周知，英语是一门交际语言，具有较强的实用性，而运用英语的实用能力又主要体现在实用英语写作与语言口头交际两方面。因而，初中英语教学应该重视写作，使其适应新课标对于英语教学的要求，提高学生运用英语实用性的能力。关键词 初中英语写作。一 初中...
如何提高学生的英语写作能力
作者 苗向兰。新课程 上旬 2013年第06期。摘要 作为一门语言，英语最大的功效就是交际应用，而它的交际功能体现在口头表达和书面表达两方面。英语学习过程中，写作就是知识综合运用能力的一种实践活动。所以，近年来中学英语测试对写作的考核越来越重视，但是学生在写作的时候却时常出现这样或那样的错误。关键词...