如何提高学生的英语写作能力

作者：李艳华。

**：《商情》2024年第05期。

关键词]英语写作能力写作技巧审题

英语是进行国际交往的重要工具。为了适应我国实行改革开放的政策，加速社会主义建设的需要，开发学生智力，开阔学生视野，提高文化素养，英语被列为我国中小学阶段的一门基础学科。作为教师应对学生进行恰当有效的写作训练，以提高学生的英语写作能力。

以下就是本人提出的几点拙见。

一、要加强字、词、句的训练，打好写作基础。

有些同学提笔忘字，主要原因是对单词的记忆不够重视，所以教师应反复强调单词记忆的重要性，同时向学生介绍一些记忆单词的方法和技巧。如：指导学生罗列出近义词、反义词、同根词、同音词等，从而扩大知识的覆盖面。

在单词过关后，就要进行词句的训练。训练内容要以常用句型和词汇为重点。从简单句开始，加强对基本句型的训练，训练方式可以采用模仿造句、翻译、连词成句、换词改句等方法。

用词不离句的方法进行大量的训练，对写作大有裨益。

二、配合课文，训练英语写作能力。

中学英语课文具有体裁多样、知识丰富、故事情节幽默、含蓄等特点。因此教师在平时的课文教学中，应不失时机地指导学生进行对课文的仿写、缩写、改写和续写等练习，以提高他们的英语写作能力，具体做法如下。

1.仿写。让学生根据所学课文的体裁，套用课文的句型，自己拟定一些类似的故事进行模仿写作。

2.缩写。教师从课文中提出关键词和中心句提供给学生，让学生根据教师所提供的内容，写出课文的简要内容。

3.改写。让学生精读课文，在掌握文章中心、了解课文脉络的基础上，将其改写成不同体裁的小短文。

4.续写。根据课文特点，提出和制造悬念，让学生充分发挥想象力续写下去。