作者：王俊。
摘要]高考越来越重视对学生写作能力的考查，上好作文讲评课是教师帮助学生提高写作能力的一条重要途径。现针对高中英语作文讲评课的现状，结合教学案例，着重提出了从篇章结构和语言知识两大维度入手，切实提高作文讲评课的效率和有效性。
关键词]高中英语；作文讲评课；写作能力。
中图分类号] g633.41 [文献标识码] a [文章编号] 1674-6058（2017）03-0001-05
写作作为语言四大基本技能（听、说、读、写）之一是高中英语教学的重要组成部分，也是提升英语表达能力的重要环节。《普通高中英语课程标准（实验）》明确提出，高中阶段的英语教学应该注重培养和发展学生的综合语言运用能力，即用英语进行恰当交流的能力。在不久前公布的浙江省高考英语新考纲中，写作部分的分值从30分提高到40分，题量也从原来的一道作文题增加到大、小作文两道作文题。
然而近几年考生高考作文平均得分只有11分左右，这从一方面表明，目前高中生的英语写作能力还相对薄弱。因此，作为英语教师的我们，应该义不容辞地肩负起责任，通过各种途径和方法帮助学生提高写作能力。笔者认为上好作文讲评课就是一条重要的途径。
讲评是教学过程中的一个重要环节，对于讲评课的定义，一些学者提出了自己的观点。何巧宇提出，对作业或试卷上的题目进行讲评是教学的重要环节，是复习课的继续和深化。李喜云则把讲评课定义为“在测试、批改、统计、发卷等工作完成后，教师根据工作过程中所获取的反馈信息，在认真分析研究的基础上，对学生存在的知识或能力等缺陷进行矫正弥补的教学过程”。
在实际写作教学中，很多教师重视写前阶段和写作过程的指导，而没有意识到作文讲评的重要性，忽视了作文讲评这一重要环节。在有限的讲评作文课时中，很多教师经常采用以下两种方式：①重改轻评，花大量的时间和精力在学生作文的批改上，忽视作文评析，仅出示范文，要求学生背诵。
②在课堂上仅蜻蜓点水地分析作文中存在的问题，学生根本不清楚自己的作文好在**，差在**，应该如何改进提高。下面笔者将结合自己的教学实践谈谈应如何开展作文讲评课，并以此达到提高学生英语写作能力的目标。
论通过作文讲评课提高学生的英语写作能力
作者 王俊。摘要 高考越来越重视对学生写作能力的考查，上好作文讲评课是教师帮助学生提高写作能力的一条重要途径。现针对高中英语作文讲评课的现状，结合教学案例，着重提出了从篇章结构和语言知识两大维度入手，切实提高作文讲评课的效率和有效性。关键词 高中英语 作文讲评课 写作能力。中图分类号 g633.41...
提高英语讲评课效率之我见
摘要 试卷讲评课是初三英语教学中的一个重要环节。学生通过试卷评讲，查漏补缺，归纳整理，巩固已有知识，提高解题能力 老师改进教学方法，调整教学进度，解决教与学之间的矛盾。本文简要阐述初中英语试卷讲评课应遵循的原则 讲评前应做好试卷分析准备 重视和优化讲评过程 讲评后消化，复现和辅导。试卷讲评要讲问题 ...
论如何提高学生英语写作的能力
作者 刘琨。大东方 2017年第09期。摘要 本文首先介绍了写作和写作过程的定义，然后进一步分析写作过程中五个基本的具体步骤。通过进一步分析写作过程中五个基本的具体步骤的具体应用，此文意在帮助学生养成良好的写作习惯，从而提升自己的英语综合运用的能力。关键词 产生思想，组织思想，写作，修改润色和校正。...