摘要：近年来，随着新课改的推行和全面实施，学生的听、说、读、写能力得到了较大的改善。而在这四项基本技能中，要求较高的是写的能力，而且在新教材中词汇量越来越大，内容越来越丰富，对学生的要求也越来越高。
因此，强化学生的写作能力训练及技巧培养已刻不容缓。
关键词：初中英语；写作教学；方法。
英语写作是语言知识和语言技能综合能力的表现，只有掌握了扎实的语言基础知识，才能组织一篇优秀的文章，而要做到这一点，学生必须经过词、句、段的系列训练，并且结合听、说、读、写，以增加语感，体会表达语言的准确性。英语写作是教学中的一个重要组成部分，它贯穿于英语教学的全过程，始终伴随着新教材中的对话、阅读课文及词汇、语法等英语材料和语言知识的教学而展开。新教材**并茂、内容丰富，是写作的极好素材，教师可在教学实践中活用教材。
以下教学方法值得教师借鉴。
一、加强词汇的有效记忆和巩固。
词汇是语言的基本建筑材料，是写作的基础。如果我们的学生拿起一篇英语文章，有80％的词不认识，那么，他们怎能理解文章所表达的信息呢？如果要写一个句子，10个词有8个词拼写不出或拼写错误，他们又怎么能表达自己的思想呢？
可见，衡量一个学生英语水平的高低，关键还得看他掌握词汇量的多少。教学大纲规定的词汇是经过科学筛选的，是中学生学好英语所需的最基本的词汇。学习词汇不仅要记住单词的拼写和意义，还要尽可能地展开联想，记住与该词相关的同音、同义、近义、反义、一词多义、词类转换派生词和合成词。
因此，教师在词汇教学中要遵循语言教学规律，采用举一反三的教学方法，注意单词之间的各种关系，帮助学生最大限度地记单词。如教学happy这个词，我们可同时让学生记住其反义词sad和unhappy以及其副词形式happily，同样，也可让学生掌握luck的形容词lucky，lucky的反义词unlucky，副词luckily。
二、规范学生的书写基本功，促进写作。
加强英语写作训练,提高学生写作能力
考试周刊。加强英语写作训练，提高学生写作能力。姚道霖。苏州工业职业技术学院，江苏苏州。摘要 本文以 建构主义理论 为依据，研究学生的思。维特点和认知规律 将整个中学的基础写作和大学阶段所学的内容进一步系统化 构建一个完整有序的训练模式 三段三步系列写作训练模式，使学生在有序训练中迅速提高英。语写作能...
提高学生英语作文水平之我见
英语写作在高考命题中对学生是相对较难的部分，他考察考生综合运用语言的能力。试题要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料。但他并非要求考生按照 提示 逐句翻译，而是要求考生在充分领会提示的 前提 下，用自己的语言，组织成一片内容充实 句子连贯 用词贴切的作文。那么高中生如何培养自己的写作能力？在高考中...
加强英语故事教学,提高英语写作能力
加强英语故事教学，提高英语写作能力。作者 李慧。新课程 小学 2014年第11期。摘要 英语写作是运用英语语言文字符号表达思想感情 传递知识信息的创造性脑力劳动过程。着重从运用故事教学这一载体开展英语写作活动，培养和提高小学高段学生的英语写作能力。关键词 小学高段英语 英语写作 故事教学。通常意义上...