刍议小学语文教学中的作文教学

发布 2021-03-12 13:02:28 阅读 6813

作者:刘艳丽。

**:《小学生作文辅导·上旬刊》2023年第08期。

摘要】 随着教育改革步伐的加快,小学语文教学也迎来了更多新的挑战。教师应当顺应时代的发展方向,积极学习并应用先进的教育理念,坚持以学生为本的原则,科学培养学生的语文综合素养,创新语文作文教学,引导学生摆脱固化思维的禁锢,以积极的心态投入到创作中,循序渐进地提升学生的语文写作技巧。本文从小学语文写作教学现状出发,**如何有效提升学生的作文质量。

关键词】 小学语文;作文教学;策略。

在小学语文作文教学过程中,教师的教育教学方法直接影响着学生写作兴趣和作文水平的提升。因此教师应当改变长期固定的教学模式,根据学生的真实情况有针对性地进行创新和改进,让学生理解写作精髓所在,挖掘学生作文中的闪光点,让学生自己发现写作的乐趣,真正享受思想情感的熏陶。教师应从以下四个方面实施具体的教学策略:

丰富学生的阅读素材、写作与口语交际相结合、突出作文的生活化、加强作文与实践活动间的联系,逐步开阔学生的写作之路。

一、丰富学生的阅读素材。

小学生素材积累量有限,在写作过程中难免有时无法流畅表述个人想法,从而影响学生的作文质量,久而久之,写作便成为一件令人头疼的难事。因此教师应当积极引导学生于日常生活中积累作文素材,扩充学生的知识储存,从根本上降低写作难度。教师应当意识到,阅读与写作是不可分割的,二者彼此影响、相互促进,阅读能够帮助学生进一步开阔文化视野、深入了解课本以外的知识,尤其对丰富学生的写作素材起着不可忽视的作用。

小学语文教学中开展好作文教学刍议

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