教师的赞美是阳光，空气和水，是学生成长不可缺少的养料，在我的心里，我们班的每一个学生都是是最优秀的，对于他们的优点，我总是无限地予以放大，采取表扬，激励等一系列措施，我常说的话是：人，生而无优劣之分，只有勤惰之别，只要克服惰性，都会成为好学生。
为了激发学生的学习兴趣，变被动的“要我学”为主动的“我要学”，我和学生约定，只要平时小测验能得十个满分，就可以给本小组加一分。这个举措，大大激发了学生的学习兴趣，课前课后都能看到他们积极做准备，尽最大努力赢得满分，为小组的成功积蓄力量。对于有弱科的学生，我还采取了借分制，这次考试借给他几分，下次考试加倍还我，这种做法不但给学生自信心，更激发了学生的学习热情。
我还在班级开设了“学习擂台”园地，成绩领先的和提高幅度大的同学和小组，都能得到小红花和奖状，而且在班会上举行颁奖仪式，然后把花贴到板报上，有时还给前十名学生照集体相。
我觉得今后我们的课堂要加强师生间的情感交流，形成亲切、和谐的氛围，给课堂创造一种群体的感情氛围，使师生产生共鸣。今后在课堂上，注意到用自己真诚的心，亲切的教态来组织课堂，来感染每一位同学，并且要潜移默化的教育孩子如何做人，如何做事，做到“学高为师，身正为范”。
三、教师精心备课，给学生一杯水，自己就要有一桶水。
教师为主导，学生为主体，把课堂真正的还给了学生。老师真正轻松了吗？不是的。
因为“功夫在课外”，老师的任务更重了。只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。要使学生在课堂上的活动有意义，一定要加强预习。
学生的预习实际上是在教师指导下的自学，帮助学生明确目标任务、引导学生掌握学习方式方法，教师的精心备课准备，充分自觉地把学生带入了一种想学、能学、抢着学的氛围之中。使学生们不但能积极参与课堂并且能有效地参与课堂。让学生们的思维在课堂上动起来，学生的灵感生发出来，课堂精彩起来！
四、新的教学模式是一场持久战。
学习本身就是艰苦的劳动，新的教学模式更是一场持久战。要想赢得胜利，决不能心浮气躁、急功近利。要有“三心”：
爱心、耐心和恒心；要做到“二益”，即有益于学生自身的发展，有益于学校长远的发展。我总结为：“三心”之道促高效；“二益”之中求发展。
教育是一件知易行难的事情：教学之道，任重道远；教学之道取法自然；教学之道，贵在专心；教学之道，更要从实际出发，遵循规律。在这场战争中，我们要有军事家的策略、战略家的眼光、更要有指挥家的才能。
最后送给大家两句话，与各位同仁共勉：沧海横流，方显英雄本色；大浪淘沙，历练时代英才。我们在激发培养学生潜能的同时，更要不断提高自身的素质，惟其如此，才能与时俱进，为学校的发展，为国民素质的提升开创和谐共赢的局面！
学案导学教学模式实施心得
我觉得今后我们的课堂要加强师生间的情感交流，形成亲切 和谐的氛围，给课堂创造一种群体的感情氛围，使师生产生共鸣。今后在课堂上，注意到用自己真诚的心，亲切的教态来组织课堂，来感染每一位同学，并且要潜移默化的教育孩子如何做人，如何做事，做到 学高为师，身正为范 三 教师精心备课，给学生一杯水，自己就要有...
“学案导学”教学模式的实施
学案导学 教学模式的实施。作者 何唯。广西教育 b版 2011年第11期。关键词 学案导学 苯酚 教学。文献编码 doi 10.3969 学案导学 是指以学案为载体，以导学为方法，教师为教学主导，学生为学习主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。在这种模式中，学生根据教师设计的学案，认真阅读教...
实施“学案导学”课堂教学模式
实施 学案导学 课堂教学模式。辛集市中里厢乡中心小学。为进一步实践科学发展观，落实教科所今年的工作计划提出的 开展有效教学的研究和实验 建议各学区 直属中小学 私立中小学开展 学案导学 课堂教学模式的实验活动。以此为抓手，强化集体备课，重视校本研究，转变教学思想，深化课改力度，优化课堂教学，建构有效...