作者：姚少祥。
**：《新课程学习·中》2024年第05期。
摘要：导入是“点睛”之笔，有效的导入可以激发学生的学习兴趣，启迪他们的心智，培养他们的自信心。就学案导学教学模式下新课导入策略进行了初步的**。
关键词：故事导入；格言导入；实验导入
今年12月，我有幸参加了我县高中化学优质课竞赛的评审，赛课中，各位老师精彩的讲课风格和特色深深地吸引了我，从他们身上学到了许多新的教学方法和教学经验，使我大开眼界，真正理解到了我们老师要共同从事课改，共同成长，共同进步，每堂课都体现了新课标的精神和理念，尤其突出的是老师们都重视利用各种方式创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中把学生自然地引入课堂及学习内容，这就激发了学生探索新知的兴趣和愿望，使学生体会到化学就在身边，促使学生主动地对四周事物进行观察，从生活中收集化学信息，从而把所学化学知识运用到日常生活中，使学生从生活中感悟化学，从化学中感触生活。下面我就新课程教学中引入策略谈点自己不成熟的看法，和同行商榷。
一、课前导入的重要性
在教学设计中，创设有利于学习者建构意义的情境是最重要的环节。从各位老师的教学中不难看出，导入设计得巧妙合理，能一下子激发学生的兴趣，使他们很快集中注意力，产生浓厚的学习动机，并全身心地投入到课堂活动中来，积极主动地开展**活动。具体表现在以下方面：
1.融洽师生关系，营造和谐气氛
课堂教学任务，是在学生密切配合下完成的，离开了学生的配合，就谈不上课堂教学，因此，利用导语拉近师生关系，营造和谐的气氛是非常有必要的，它有利于师生的平等交流，可建立交流的平台。
2.让学生的注意力更集中，激发学生的求知欲望
注意力是否集中，是教学的关键。因此，新授课的导入要有意识地设置悬念，造成学生心理上的一种强烈的求知欲，强化学生期待渴望的心理，使导语像磁石一样吸引学生，让他们在教师的指导下去学习新知，让学生始终处在一种亢奋状态，去探索未知领域，打下坚实的基础，使他们勤学、好学、乐学。
学案导学教学模式实施心得新
教师的赞美是阳光，空气和水，是学生成长不可缺少的养料，在我的心里，我们班的每一个学生都是是最优秀的，对于他们的优点，我总是无限地予以放大，采取表扬，激励等一系列措施，我常说的话是 人，生而无优劣之分，只有勤惰之别，只要克服惰性，都会成为好学生。为了激发学生的学习兴趣，变被动的 要我学 为主动的 我要...
“学案导学”模式下物理实验课
学案导学 是指以学案为载体，导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。物理是一门以实验为基础的学科，观察 分析实验是研究物理的基本方法，要学好物理必须要重视实验。因为实验可以使学生对某个物理现象有清晰的了解，同时还可以激发学生的学习兴趣，调动学生学习...
“学案导学”教学模式实施的有效策略
学案导学 教学模式实施的有效策略。作者 黄勤雁。地理教育 2012年第05期。随着课程改革的不断深入，杜郞口模式 洋思经验等课堂教学改革在全国如火如荼地展开，学案导学 作为打造 高效课堂 的 有效载体 正以燎原之势在全国风行。欣喜于 学案教学 教学模式带来的课堂 教 与 学 方式的变化，同时也应看到...