小学英语新课标教学目标。
一、总体目标:
对英语学习有持续的兴趣和爱好;能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息;能根据所学的内容表演小对话或歌谣;能在**的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事;能根据**或提示写简单的句子;在学习中乐于参与、积极合作、主动请教;乐于了解异国文化和习俗。小学英语学习的一个主要目标是培养学生学习英语的兴趣,所以二级要求学生对学习英语有持续的兴趣和爱好。二级的情感和学习策略的要求大多是为了学生学习兴趣的持续发展,比如对各种英语学习活动的兴趣、积极与他人合作、共同完成学习任务等。
二、语言技能:
一》.听。1.能在**、图像、手势的帮助下,听懂简单的话语或。
录音材料;2.能听懂简单的配图小故事;
3.能听懂课堂活动中简单的提问;
4.能听懂常用指令和要求,并做出适当反应。
二》.说。1.能在口头表达中做到发音清楚,语调达意;
2.能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;
3.能运用一些最常用的日常套话(如问候、告别、致谢、致歉等);
4.能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
要求学生能讲述小故事,这要求学生有连贯的表达能力,而且故事大多涉及动词形式的变化,所以语言运用能力要求比较高。
三》.读。1.能认读所学词语;
2.能根据拼读的规律,读出简单的单词;
3.能读懂教材中简短的要求或指令;
4.能看懂贺卡等所表达的简单信息;
5.能借助**读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;
6.能正确朗读所学故事或短文。
四》.写。1.能模仿范例写句子;
2.能写出简单的问候语;
3.能根据要求为**、实物等写出简短的标题或描述;
4.能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
五》.玩演视听。
1.能按要求用简单的英语做游戏;
2.能在教师的帮助下表演小故事或童话剧;
3.能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求);
4.能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求);
5.能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目,每学年不少于10小时(平均每周不小于20-25分钟)。
三、语言知识:
一》.语音。
1.知道错误的发音会影响交际;
2.知道字母名称的读音;
3.了解简单的拼读规律;
在单词的拼读方面,要求学生了解简单的拼读规律,并能根据拼读规律,读出简单的单词。
4.了解单词有重音;
5.语音清楚,语调自然。
在语调要求方面,要求学生了解重音、连读、语调、节奏、停顿等,并做到发音清楚、语调达意。应该注意的是,这里的要求是发音清楚,而不是发音正确或准确,因此在语音教学上不宜在准确性上要求太高。
二》.词汇。
1.学习有关本级话题范围的700个左右的单词和50个左右的习惯用语;建议教师在词汇教学方面也要着重培养学生的词汇学习策略,而不要让学生因为词汇而畏惧英语学习。
2.了解单词是由字母构成的。了解单词是由字母构成的,可以结合目前普遍采用的“自然语音”教学,以及了解单词的拼读规律。
三》.语法。
1.知道名词有单复数形式;
2.知道主要人称代词的区别;
3.知道动词在不同情况下会有形式上的变化;
4.了解表示时间、地点和位置的介词;
5.了解英语简单句的基本形式和表意功能。
四、功能。了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请示等交际功能的基本表达形式。
五、话题。能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。
六、情感态度:
1.对各种英语学习活动有兴趣;
2.积极参与各种课堂学习活动;
3.在小组活动中能与其他同学积极配合和合作;
4.敢于开口,表达时不怕出错;
5.遇到困难时主动请教;
6.能体会到英语学习的乐趣。
七、基本学习策略:
1.积极与他人合作,共同完成学习任务;
2.主动向老师或同学请教;
3.制定简单的英语学习计划;
4.对所学习内容能练习和实践;
5.在词语与相应事物之间建立联系;
6.在学习中集中注意力;
7.尝试阅读英语故事及其他英语课外读物;
8.积极运用所学英语进行表达和交流;
9.注意观察生活或**中使用的简单英语;
10.能初步使用简单的学生硬汉词典。
八、文化意识:
1.知道英语中最简单的称谓语,问候语和告别语;
2.对一般的赞扬,请求等做出适当的反应;
3.知道国际上最重要的文娱和体育活动;
4.知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称;
5.知道主要英语国家的首都和国旗;
6.了解世界上主要国家的重要标志物,如:英国的大本钟等;
7.了解英语国家中重要的节假日。
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