小学三年级英语教学目标。
按照教学大纲的要求及本校的安排，从小学三年级开始，学生正式进入比较系统的英语学习阶段。英语教学的目标，主要是培养学生对英语学习的兴趣，对英语语音、语调的模仿和感知能力，重点是训练语感，指导应用，逐步培养学生运用英语进行交流的习惯，同时帮助学生适当了解相应的文化背景知识。
现在学生在校的英语学习时间为每周两课时，教师只能用于上新课，基本上没时间复习，并且每名教师带的学生很多，根本不可能一对一地进行训练。而英语作为学生接触的第二语言，需要的是大量的练习，如果没在家长的配合，将很难取得比较好的学习效果。庆幸的是，现在的教材都有配套的音像资料，只要家长们能持之以恒地配合学校督促学生学习，英语的学习也不是一件难事。
在这里要提醒家长们的是，家庭辅导务必以音像教材为基准，力求精练准确，让学生们的英语学习有一个良好的开端。具体方法如下：一是要在轻松的环境下随机复习。
饭前饭后，睡觉或醒来的前后，可以让学生们听听磁带或录音，如有可能的话，最好让其养成一种习惯。二是听音指读。这是较前面的随机复习而言的一种比较正规的学习。
三年级上学期虽不要求书写，但为了今后的学习，精确指读还是非常必要的。
小学三年级英语教学目标要求。
一、目标总体描述。
对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，对英语学习有持续的爱好。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能用简单的英语问候、交换有关个人的简单信息。
能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在**的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能书写字母、单词。能根据**或提示口头完成句子。在学习中乐于参与，积极合作，主动请教。
乐于了解异国文化、习俗。
二、分类目标。
一)知识目标。
语音：1.知道字母名称的读音；
2.了解简单的拼读规律；
3.语音清楚，语调自然；
4.了解字母在单词中的发音。
词汇：1.学习有关本学期话题范围的词语(含“三会”、“四会”及习惯用语);
2.了解单词是由字母构成的。
语法：1.知道名词有单复数形式；
2.知道动词am，are，is的用法区别；
3.知道句子书写的'简单规则。
功能：了解问候、告别、感谢、介绍等交际功能的基本表达形式。
话题：能理解和表达有关下列话题的简单信息、数字、颜色、身体、图形、交通工具、文具、家具等。
课文。能读懂课文并基本能模仿课文进行表演。
二)技能目标。
听：1.能在**、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；
2.能在图或教师的帮助下，听懂简单的配图对话和对话式的故事；
3.能听懂常用指令和要求并做出适当反应；
4.能根据指令做事情，如：指**、涂颜色、画图、做动作、做手工等。
说：1.能在口头表达中做到发音清楚，语调达意；
2.能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话，如：姓名、年龄等；
3.能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别等);
4.能根据表演、示范猜测意思、说词语；
5.能根据图、文说出单词成短句。
读：1.能认读所学词语；
2.能根据简单的拼读规律，读出简单的单词；
3.能在**或提示帮助下读懂简单的对话式的小故事；
4.能借助**读懂简单的对话或简单的故事；
5.能正确朗读所学对话或简单故事，语音语调基本正确；
6.能在教师的帮助下阅读简短的配图对话或故事。
写：1.能正确书写字母、单词，能模仿范例写句子；
2.能基本正确地使用大小写字母和标点符号；
3.能根据提示(**、实物)完成句子，如简短的说明或简单的描述。
玩演唱游：1.能按要求用简单的英语做游戏。
2.能在教师的帮助和提示下表演课本中的对话和小故事；
3.能表演歌谣或简单的诗歌6～10首；
4.能演唱英文歌6～10首。
三)情感态度。
1.有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、演对话和故事、做游戏，看程度相当的英文动画片和英语教学节目；
2.乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教；
3.喜爱上英语课。
四)学习策略。
1.积极与他人合作，共同完成学习任务；
2.主动向老师或同学请教；
3.对所学习内容能主动练习和实践；
4.在词语与相应事物之间建立联想；
5.在学习中集中注意力。
五)文化意识。
1.知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；
2.对一般打招呼、问候做出恰当的反应。
小学三年级英语教学目标
为了更好的优化课堂，以研促教，提升质量，并有效指导今后的课堂行为，我们正式开始今天的教研活动。一。学情分析。三年级有三个班，这些学生因初步接触英语，对它有些陌生也有些好奇。学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友，大胆的去说去练，因而这些学生在三年级上半学期中英语上有一定的进步。但也有少数学生不重视和...
人教PEP三年级英语教学目标
三年级教学方法以及学习方法总结。1 会话教学 let stalk let splay 采用情景教学法，利用与老。师对话，玩游戏等等。老师与学生进行对话，通过对话，操练句型。三年级的孩子对英语主要是认读能力，只要孩子能听懂老师发音，理解对话，能正确发音即可。老师可以加强对话，变换角色等等方法。2 词汇...
小学英语教学反思 小学三年级英语教学感悟通用版
三 选准教法，落到实处。各个年龄阶层的学生，都要找到最适合该阶层的教学方法和教学态度，这样才能事半功倍。在课堂上学生是处于主体地位，所以应该充分发挥学生的主体地位，三年级的小孩没有高年级的学生的接受能力，那么作为教师的我们在教授知识的过程中尊重学生的学习水平，不断耐心地提问和询问学生，检查他们的学习...